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1

Satisfação profissional e auto-estima em professores dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico

por Pedro, Neuza

Publicado em 2012

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Artigo

2

MOOC developed in Portuguese higher education: a descriptive study of the pedagogical models, functioning strategies, assessment mechanisms and success rates

por Pedro, Neuza

Publicado em 2016

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Artigo

3

MOOC in Teachers Professional Development? Exploring possibilities through the analysis of a course developed with portuguese teachers

por Pedro, Neuza

Publicado em 2018

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Artigo

4

Satisfação profissional e auto-estima em professores dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico

por Pedro,Neuza

Publicado em 2006

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Artigo

5

Ambientes educativos inovadores: o estudo do fator espaço nas ‘salas de aula do futuro’ portuguesas

por Pedro, Neuza

Publicado em 2017

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Artigo

6

A influência catalisadora da expetativa profissional sobre a relação entre a motivação académica e a motivação profissional: um caso de estudo dos estudantes moçambicanos no Ensino...

por Pedro, Neuza José

Publicado em 2018

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Dissertação

7

Auto-eficácia e satisfação profissional dos professores

por Pedro, Neuza Sofia Guerreiro

Publicado em 2007

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Dissertação

8

Satisfação profissional e auto-estima em professores dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico

por Pedro, Neuza Sofia Guerreiro

Publicado em 2006

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Artigo

9

Expectations and satisfaction of students in e-learning courses in higher education

por Lemos, Susana

Publicado em 2013

Outros Autores: “...Pedro, Neuza...”
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10

Mashup de Tecnologias sob a Égide da Teoria do Design Instrucional

por Tabosa Salomão, Silvana

Publicado em 2021

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11

Tecnologias digitais na gestão escolar: Práticas, proficiência e necessidades de formação dos diretores escolares em Portugal

por Piedade, João

Publicado em 2014

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12

Faculty and student perceptions of the use of web 2.0 tools to develop communication skills in English

por Chagas, Laura Vala

Publicado em 2021

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13

Satisfação docente e discente nos regimes presencial e a distância : estudo comparativo no contexto do Ensino Superior Politécnico

por Chagas, Laura Vala

Publicado em 2014

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14

Aprendizagem da Língua Inglesa com Tablets

por Couvaneiro, Sílvia Roda

Publicado em 2019

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Artigo

15

Institutional critical success factors for the implementation of e-learning in higher education: a study with Portuguese universities

por Monteiro, João

Publicado em 2017

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Artigo

16

Satisfação docente e discente nos regimes presencial e a distância: estudo comparativo no contexto do Ensino Superior Politécnico

por Chagas, Laura

Publicado em 2014

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17

Adoção de uma Plataforma de e-Learning no Ensino Superior – O Fator Institucional

por Campaniço, Bertolino

Publicado em 2014

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18

Future Classrooms: analysis of educational activities developed by teachers and students

por Baeta, Patrícia

Publicado em 2018

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19

Undergraduate English students’ perceptions of the use of technology for learning: main advantages, constraints, expectations and usage practices

por Chagas, Laura

Publicado em 2020

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20

The integration of ICT in initial teacher education: analysis of Portuguese and European normative

por Vieira, Cristiano Rogério

Publicado em 2021

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