Representações de amor e dor em narrativas no cárcere

• Autor(a) principal: Albuquerque Almeida, Carla Verônica
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Ornellas, Maria de Lourdes Soares
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
• Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/6201
• topic: Narrativas; Formação e prática docente; Cárcere.

O presente texto emerge de uma pesquisa e tem, como objetivo, apreender a formação e a prática docente de um grupo de professoras que atua em uma escola para privados de liberdade, a partir das representações presentes em suas narrativas e formações discursivas. O referencial teórico busca apresentar um breve contexto da formação docente e da narrativa, enquanto método teórico-metodológico. Ao se enlaçarem com as representações sociais, as narrativas possibilitam a recolha de informações detalhadas e contextualizadas, os diferentes efeitos de sentidos da formação docente. A partir da entrevista narrativa em profundidade, foi possível conhecer e (re)conhecer que o discurso recheado de símbolos e significantes organiza a trajetória de formação das professoras e sua inserção no ambiente do cárcere. Um movimento de construção e reconstrução da própria trajetória – numa busca pela compreensão das histórias que marcaram, positivamente ou negativamente, as influências sofridas, as escolhas realizadas.