Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
Boas,Benigna Maria Freitas Villas |
| Data de Publicação: |
2016 |
| Outros Autores: |
Soares,Sílvia Lúcia |
| Tipo de documento: |
Artigo
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| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
Cadernos CEDES |
| Texto Completo: |
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622016000200239
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Resumo: |
RESUMO: O texto problematiza as aprendizagens sobre avaliação nos cursos de Licenciatura em Letras, Matemática e Pedagogia por meio de uma pesquisa realizada em uma instituição pública, em 2014, a partir de dois aspectos: o processo avaliativo ao qual o estudante é submetido; e os possíveis impactos das experiências avaliativas na organização da prática pedagógica do futuro docente. Como um dos resultados, constatou-se que os estudantes pouco estudam sobre avaliação, o que parece indicar que os professores ainda não estão sendo formados para avaliar. |