Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
Soares,Olavo Pereira |
| Data de Publicação: |
2019 |
| Outros Autores: |
Cerveira,Rosimeire Bragança,
Mello,Suely Amaral |
| Tipo de documento: |
Artigo
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| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
Cadernos CEDES |
| Texto Completo: |
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622019000100125
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Resumo: |
Resumo: O presente artigo analisou dados de pesquisa desenvolvida com alunos atendidos por um programa de escola pública em tempo integral, 90% desses em situação de vulnerabilidade social. Os dados foram coletados pela professora de música que realizava pesquisa acadêmica sobre a temática. O objetivo foi demonstrar que a educação musical na escola pode adotar uma perspectiva humanizadora, quando educar em música significa possibilitar a aprendizagem da música como fenômeno histórico, social e cultural, passível de ser compreendida e produzida por todos os seres humanos. |