The Quality of Working Life: a survey among english teachers

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kanikadan, Andréa Yumi Sugishita
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Limongi-França, Ana Cristina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
spa
Título da fonte: Revista Brasileira de Gestão de Negócios (Online)
Texto Completo: https://rbgn.fecap.br/RBGN/article/view/147
Resumo: The aim of this research was to study the perceptions of the quality of working life in the English teachers´ occupation. It was adopted two approaches as a theoretical referential for the quality of working life evaluation: the competency and the biopsychosocial approach. The organizational environment considering a language course, the business strategies and the professional profile were also explained in this paper. For data collection it was used a survey on a non-probabilistic sample of 91 English teachers. The purpose of a survey is to collect data considering the characteristics, actions and opinions of a group, using a questionnaire. The results showed that these professionals understand the quality of working life positively. On the other hand, they were concerned about the lack of strategies at the management level. In the long run it might cause damages in health and in the education process if the career management will not be considered as strategic. Key-words: Quality of working life management. Human resources management. Work conditions. English teachers.
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spelling The Quality of Working Life: a survey among english teachersLa Calidad de Vida en el Trabajo de los Profesores de InglésA Qualidade de Vida no Trabalho dos Professores de InglêsQuality of working life management. Human resources management. Work conditions. English teachers.Gestión de la calidad de vida en el trabajo. Gestión de personas. Condiciones de trabajo. Profesores de inglés.Gestão da qualidade de vida no trabalho. Gestão de pessoas. Condições de trabalho. Professores de inglês.The aim of this research was to study the perceptions of the quality of working life in the English teachers´ occupation. It was adopted two approaches as a theoretical referential for the quality of working life evaluation: the competency and the biopsychosocial approach. The organizational environment considering a language course, the business strategies and the professional profile were also explained in this paper. For data collection it was used a survey on a non-probabilistic sample of 91 English teachers. The purpose of a survey is to collect data considering the characteristics, actions and opinions of a group, using a questionnaire. The results showed that these professionals understand the quality of working life positively. On the other hand, they were concerned about the lack of strategies at the management level. In the long run it might cause damages in health and in the education process if the career management will not be considered as strategic. Key-words: Quality of working life management. Human resources management. Work conditions. English teachers.EEste artículo tuvo como objetivo general identificar las percepciones de CVT de los profesores de inglés, por medio de los modelos de competencias para la Gestión de Calidad de Vida en el Trabajo (GCVT) y del planteamiento biopsicosocial (BPSO-96). Además de definir los modelos, este estudio aporta la definición del ambiente organizacional relacionado con un curso de idiomas, las cuestiones estratégicas de su administración y las características de los profesionales que actúan en ese tipo de organización. Se utilizó la encuesta survey, que puede describirse como el método que permite obtener datos acerca de las características, acciones u opiniones de determinado grupo de personas, por medio de un cuestionario. Respondieron a la encuesta 91 profesores de inglés, integrando una muestra no probabilística. Los resultados muestran que estos profesores, aunque demuestren una percepción positiva de los ítems de calidad de vida en el trabajo, esperan que las organizaciones establezcan estrategias bien definidas, pues la gestión de personas  resulta perjudicada cuando esto no ocurre, y se generan consecuencias a largo plazo a partir de acciones tomadas en corto plazo, o sea, es preciso tratar la gestión de carrera de manera estratégica, pues el no hacerlo afecta parte del proceso de enseñanza, y perjudica  la salud del profesional.Palabras-clave: Gestión de la calidad de vida en el trabajo. Gestión de personas. Condiciones de trabajo. Profesores de inglés.Este artigo teve como objetivo geral identificar as percepções de QVT dos professores de inglês utilizando-se do modelo de competências para a Gestão de Qualidade de Vida no Trabalho (GQVT) e da abordagem biopsicossocial (BPSO-96). Além da definição dos modelos, o estudo traz a definição do ambiente organizacional relacionado a um curso de idiomas, as questões estratégicas da administração e as características dos profissionais que atuam nesse tipo de organização. Foi utilizada a pesquisa survey, que pode ser descrita como a obtenção de dados sobre características, ações ou opiniões de determinado grupo de pessoas, por meio de um questionário. Os respondentes da pesquisa foram 91 professores de inglês, compondo uma amostra não-probabilística. Os resultados mostraram que esses professores, embora demonstrem uma percepção positiva dos itens de qualidade de vida no trabalho, esperam das organizações o estabelecimento de estratégias bem definidas, pois a gestão de pessoas é prejudicada quando isso não ocorre, trazendo conseqüências no longo prazo por ações que são tomadas no curto prazo, ou seja, a gestão de carreira deve ser tratada de forma estratégica, pois a sua ausência tem afetado parte do processo de ensino, prejudicando a saúde do profissional. Palavras-chave: Gestão da qualidade de vida no trabalho. Gestão de pessoas. Condições de trabalho. Professores de inglês.FECAP2007-12-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por paresapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://rbgn.fecap.br/RBGN/article/view/14710.7819/rbgn.v9i25.147Review of Business Management; Vol. 9 No. 25 (2007); 59-80RBGN Revista Brasileira de Gestão de Negócios; Vol. 9 Núm. 25 (2007); 59-80RBGN - Revista Brasileira de Gestão de Negócios; v. 9 n. 25 (2007); 59-801983-08071806-4892reponame:Revista Brasileira de Gestão de Negócios (Online)instname:Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP)instacron:FECAPporengspahttps://rbgn.fecap.br/RBGN/article/view/147/97https://rbgn.fecap.br/RBGN/article/view/147/191https://rbgn.fecap.br/RBGN/article/view/147/192Copyright (c) 2014 Review of Business Managementinfo:eu-repo/semantics/openAccessKanikadan, Andréa Yumi SugishitaLimongi-França, Ana Cristina2008-05-08T15:41:00Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/147Revistahttp://rbgn.fecap.br/RBGN/indexhttps://rbgn.fecap.br/RBGN/oai||jmauricio@fecap.br1983-08071806-4892opendoar:2008-05-08T15:41Revista Brasileira de Gestão de Negócios (Online) - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP)false
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