UM MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA JORNALÍSTICA

• Autor(a) principal: Santos, Ana Paula Altvater
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Muiraquitã (Online)
• Texto Completo: https://periodicos.ufac.br/index.php/mui/article/view/1387
• topic: Crônica Jornalística. Gêneros textuais. Interacionismo Sociodiscursivo.

 Com o objetivo de conhecer as especificidades que caracterizam o gênero textual crônica jornalística, elaboramos um modelo didático do referido gênero, o qual apresentamos neste artigo. A escolha pela crônica ocorreu devido ao fato desse gênero tratar de temas que retratam o cotidiano, de acontecimentos presentes e de interesse da sociedade, temas que podem ser eixos organizadores do ensino e da aprendizagem da língua portuguesa em sala de aula da educação básica, pela aproximação das temáticas constituídas nas crônicas com a vida dos alunos. O aporte teórico-metodológico que conduziu nosso trabalho se formou a partir dos preceitos do Interacionismo Sociodiscursivo. Os resultados evidenciam características como: esfera e a prática social da qual participa o gênero, a função sócio-comunicativa e os elementos que formam a infraestrutura textual da crônica jornalística.