A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leite Azevedo Regis, Rita De Cássia
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Kabengele, Daniela Do Carmo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Perspectivas em Diálogo
Texto Completo: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5529
Resumo: A observância da equidade na formulação de política pública voltada para o acesso à educação da pessoa com deficiência é fundamental para a autonomia e inclusão social. O reconhecimento da deficiência como diferença, em lente positiva e, consequentemente, da pessoa com deficiência como cidadã, enseja a proteção dos seus direitos na ordem nacional e internacional. No entanto, os mecanismos legais não têm sido suficientes para afastá-la da realidade de exclusão vivenciada. Portanto, é necessário pensar as políticas públicas de atenção à pessoa com deficiência, em especial, de educação, para que se persiga não apenas a inclusão da pessoa com deficiência, mas a transformação da sociedade e, sobretudo, a realização da justiça social. Trata-se de um estudo pautado na abordagem qualitativa de cunho bibliográfico.
id UFMS-2_7ad0084ee04d226245de371633476b66
oai_identifier_str oai:periodicos.ufms.br:article/5529
network_acronym_str UFMS-2
network_name_str Perspectivas em Diálogo
repository_id_str
spelling A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para EquidadeEducaçãoEquidadeDiferençaPessoa com deficiênciaPolítica Pública.A observância da equidade na formulação de política pública voltada para o acesso à educação da pessoa com deficiência é fundamental para a autonomia e inclusão social. O reconhecimento da deficiência como diferença, em lente positiva e, consequentemente, da pessoa com deficiência como cidadã, enseja a proteção dos seus direitos na ordem nacional e internacional. No entanto, os mecanismos legais não têm sido suficientes para afastá-la da realidade de exclusão vivenciada. Portanto, é necessário pensar as políticas públicas de atenção à pessoa com deficiência, em especial, de educação, para que se persiga não apenas a inclusão da pessoa com deficiência, mas a transformação da sociedade e, sobretudo, a realização da justiça social. Trata-se de um estudo pautado na abordagem qualitativa de cunho bibliográfico.Editora UFMS2018-08-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5529Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 5 n. 9 (2018): Educação Especial: transversalidades e interfaces; 3-182358-1840reponame:Perspectivas em Diálogoinstname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)instacron:UFMSporhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5529/4674Leite Azevedo Regis, Rita De CássiaKabengele, Daniela Do Carmoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-08-18T17:40:00Zoai:periodicos.ufms.br:article/5529Revistahttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/indexPUBhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/oaipersdialogo.cpnv@ufms.br || santos.flores@ufms.br || josiane.peres@ufms.br2358-18402358-1840opendoar:2018-08-18T17:40Perspectivas em Diálogo - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)false
dc.title.none.fl_str_mv A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
title A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
spellingShingle A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
Leite Azevedo Regis, Rita De Cássia
Educação
Equidade
Diferença
Pessoa com deficiência
Política Pública.
title_short A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
title_full A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
title_fullStr A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
title_full_unstemmed A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
title_sort A Pessoa com Deficiência e o Acesso à Educação: uma Política para Equidade
author Leite Azevedo Regis, Rita De Cássia
author_facet Leite Azevedo Regis, Rita De Cássia
Kabengele, Daniela Do Carmo
author_role author
author2 Kabengele, Daniela Do Carmo
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Leite Azevedo Regis, Rita De Cássia
Kabengele, Daniela Do Carmo
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Equidade
Diferença
Pessoa com deficiência
Política Pública.
topic Educação
Equidade
Diferença
Pessoa com deficiência
Política Pública.
description A observância da equidade na formulação de política pública voltada para o acesso à educação da pessoa com deficiência é fundamental para a autonomia e inclusão social. O reconhecimento da deficiência como diferença, em lente positiva e, consequentemente, da pessoa com deficiência como cidadã, enseja a proteção dos seus direitos na ordem nacional e internacional. No entanto, os mecanismos legais não têm sido suficientes para afastá-la da realidade de exclusão vivenciada. Portanto, é necessário pensar as políticas públicas de atenção à pessoa com deficiência, em especial, de educação, para que se persiga não apenas a inclusão da pessoa com deficiência, mas a transformação da sociedade e, sobretudo, a realização da justiça social. Trata-se de um estudo pautado na abordagem qualitativa de cunho bibliográfico.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-08-18
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5529
url https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5529
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5529/4674
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora UFMS
publisher.none.fl_str_mv Editora UFMS
dc.source.none.fl_str_mv Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 5 n. 9 (2018): Educação Especial: transversalidades e interfaces; 3-18
2358-1840
reponame:Perspectivas em Diálogo
instname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
instname_str Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron_str UFMS
institution UFMS
reponame_str Perspectivas em Diálogo
collection Perspectivas em Diálogo
repository.name.fl_str_mv Perspectivas em Diálogo - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
repository.mail.fl_str_mv persdialogo.cpnv@ufms.br || santos.flores@ufms.br || josiane.peres@ufms.br
_version_ 1788989997202800640

Registros relacionados