Uso da plataforma MOODLE como metodologia suplementar ao ensino e aprendizagem - estudo de caso no Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca - Esp?rito Santo
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2017 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2546 |
Resumo: | The present study had as general objective to evaluate the development, format and application of an AVA hosted in the MOODLE Platform, integrated to the face-to-face context of the Management Tools discipline, given in the 2nd and 3rd years of the Technical Education in Agriculture and Livestock of the Integrated State Center of Rural Education of White Eagle, Esp?rito Santo. The research adopted the methodology of case studies, aided by instruments such as participant observation, questionnaire, bibliographic research, as well as MOODLE reports. Part of the results obtained in the research can be seen on the Internet, through the following electronic address www.ceiernarede.com. The other perceptions highlighted by the research subjects concern the following main points: the environment provides interaction, allows the elucidation of doubts, allows the exchange of ideas, stimulates the student to think fast, allow the revision and fixation of the contents, optimizes the study time and finally is a practical and easy to use methodology. We also emphasize that the effective and perennial insertion of the MOODLE Platform in the face-to-face context of CEIER-AB, must also go through obstacles of different orders, before it is established as a serious and efficient methodology of teaching learning, aiding teaching not only in which was created, but also in other schools belonging to rural and urban space |
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Pereira, Jorge Luiz de Goes94997730772http://lattes.cnpq.br/7830280739527128Souza, N?dia Maria Pereira deRocha, S?rgio Luiz Alves da11078398747http://lattes.cnpq.br/5220504076281563Cruz, Edimar Almeida da2019-01-03T13:24:20Z2017-11-14CRUZ, Edimar Almeida da. Uso da plataforma MOODLE como metodologia suplementar ao ensino e aprendizagem - estudo de caso no Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca - Esp?rito Santo. 2017. 83 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica - RJ, 2017.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2546The present study had as general objective to evaluate the development, format and application of an AVA hosted in the MOODLE Platform, integrated to the face-to-face context of the Management Tools discipline, given in the 2nd and 3rd years of the Technical Education in Agriculture and Livestock of the Integrated State Center of Rural Education of White Eagle, Esp?rito Santo. The research adopted the methodology of case studies, aided by instruments such as participant observation, questionnaire, bibliographic research, as well as MOODLE reports. Part of the results obtained in the research can be seen on the Internet, through the following electronic address www.ceiernarede.com. The other perceptions highlighted by the research subjects concern the following main points: the environment provides interaction, allows the elucidation of doubts, allows the exchange of ideas, stimulates the student to think fast, allow the revision and fixation of the contents, optimizes the study time and finally is a practical and easy to use methodology. We also emphasize that the effective and perennial insertion of the MOODLE Platform in the face-to-face context of CEIER-AB, must also go through obstacles of different orders, before it is established as a serious and efficient methodology of teaching learning, aiding teaching not only in which was created, but also in other schools belonging to rural and urban spaceO presente estudo teve como objetivo geral avaliar o desenvolvimento, formata??o e aplica??o de um AVA hospedado na Plataforma MOODLE, integrada ao contexto presencial da disciplina de Ferramentas de Gest?o, ministrada no 2? e 3? anos do Ensino T?cnico em Agropecu?ria do Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca, Esp?rito Santo. A pesquisa adotou a metodologia de estudo de casos, auxiliada por instrumentos como, observa??o participante, question?rio, pesquisa bibliogr?fica e ainda relat?rios do MOODLE. Parte dos resultados obtidos na pesquisa pode ser visto na internet, atrav?s do seguinte endere?o eletr?nico www.ceiernarede.com. As demais percep??es destacadas pelos sujeitos da pesquisa dizem respeito aos seguintes pontos principais: o ambiente proporciona intera??o, possibilita a elucida??o de d?vidas, permite a realiza??o de trocas de ideias, estimula o estudante a pensar r?pido, permiti a revis?o e fixa??o dos conte?dos, otimiza o tempo de estudo e, por fim, ? uma metodologia pr?tica e de f?cil manuseio. Destacamos ainda que ? inser??o efetiva e perene da Plataforma MOODLE no contexto presencial do CEIER-AB, deve ainda passar por obst?culos de ordens diversas, antes que se firme como uma metodologia s?ria e eficiente de ensino aprendizagem, auxiliando o ensino n?o apenas na institui??o na qual foi gestada, mas tamb?m em outras escolas pertencentes ao espa?o rural e urbano.Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2019-01-03T13:24:20Z No. of bitstreams: 1 2017 - Edimar Almeida da Cruz.pdf: 3375041 bytes, checksum: 3bf90177ee02cc53b39c6c6c6a04cc38 (MD5)Made available in DSpace on 2019-01-03T13:24:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Edimar Almeida da Cruz.pdf: 3375041 bytes, checksum: 3bf90177ee02cc53b39c6c6c6a04cc38 (MD5) Previous issue date: 2017-11-14application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/13897/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/15702/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/22004/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/28388/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/34802/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/41198/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/47600/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/54036/2017%20-%20Edimar%20Almeida%20da%20Cruz.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaABEGG, Ilse; BASTOS, F?bio da Purifica??o; MULLER, Felipe Martins. 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The present study had as general objective to evaluate the development, format and application of an AVA hosted in the MOODLE Platform, integrated to the face-to-face context of the Management Tools discipline, given in the 2nd and 3rd years of the Technical Education in Agriculture and Livestock of the Integrated State Center of Rural Education of White Eagle, Esp?rito Santo. The research adopted the methodology of case studies, aided by instruments such as participant observation, questionnaire, bibliographic research, as well as MOODLE reports. Part of the results obtained in the research can be seen on the Internet, through the following electronic address www.ceiernarede.com. The other perceptions highlighted by the research subjects concern the following main points: the environment provides interaction, allows the elucidation of doubts, allows the exchange of ideas, stimulates the student to think fast, allow the revision and fixation of the contents, optimizes the study time and finally is a practical and easy to use methodology. We also emphasize that the effective and perennial insertion of the MOODLE Platform in the face-to-face context of CEIER-AB, must also go through obstacles of different orders, before it is established as a serious and efficient methodology of teaching learning, aiding teaching not only in which was created, but also in other schools belonging to rural and urban space |
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CRUZ, Edimar Almeida da. Uso da plataforma MOODLE como metodologia suplementar ao ensino e aprendizagem - estudo de caso no Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca - Esp?rito Santo. 2017. 83 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica - RJ, 2017. |
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