Educação Ambiental - Volume I
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Publication Date: | 2011 |
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Summary: | O presente volume integra a coleção Pensando o Direito no Século XXI, que está sendo publicada nos anos de 2011 e 2012 pelo PPGD da UFSC, com trabalhos de seus professores e alunos. A Educação Ambiental, não por acaso, é o tema do primeiro volume. Pensar o Direito no século XXI implica necessariamente pensá-lo sob o prisma de uma consciência e de uma cidadania planetária, preocupada e engajada com as questões relativas ao meio ambiente. O presente livro inclui trabalhos de professores e alunos do PPGD que trabalham com temas vinculados ao Direito Ambiental, à Educação e à Ecologia Política. Nesse sentido, todos os textos estão incluídos na área de concentração Direito, Estado e Sociedade, mais especificamente na linha de pesquisa Direito, Meio Ambiente e Ecologia Política. Mas não apenas nessa área e linha. Pela grande complexidade do tema e sua necessária análise interdisciplinar, a publicação também se inclui plenamente na área de concentração em Filosofia, Teoria e História do Direito, na linha de pesquisa Conhecimento Crítico, Historicidade, Subjetividade e Multiculturalismo. A coletânea em seus dois primeiros artigos situa o tema da Educação Ambiental no contexto do direito brasileiro. Na sequência há um estudo de um caso judicial concreto, seguido de uma pesquisa de campo sobre o ganho de consciência ambiental através da educação ambiental formal. Os dois últimos artigos têm um caráter mais reflexivo e propositivo sobre o tema. |
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Pela grande complexidade do tema e sua necessária análise interdisciplinar, a publicação também se inclui plenamente na área de concentração em Filosofia, Teoria e História do Direito, na linha de pesquisa Conhecimento Crítico, Historicidade, Subjetividade e Multiculturalismo. A coletânea em seus dois primeiros artigos situa o tema da Educação Ambiental no contexto do direito brasileiro. Na sequência há um estudo de um caso judicial concreto, seguido de uma pesquisa de campo sobre o ganho de consciência ambiental através da educação ambiental formal. Os dois últimos artigos têm um caráter mais reflexivo e propositivo sobre o tema.CapesFlorianópolis, FUNJABPensando o Direito no Século XXI; v. 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