Seleção de conteúdos e diferentes recursos didáticos no ensino fundamental: análise utilizando o tema visão
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6707 |
Resumo: | This research investigated how science teachers from public schools select topics for teaching the subject the human eye and which teaching resources they used. The second part of the research analyzed the conceptions of the students of the 8th grade of elementary school about the subject. Different teaching resources were applied: the presentation of lecture, three-dimensional model of the eye, exercises with pictures on the computer and practical activities like hole camera . The resource effectivity are evaluated by pre- and post-tests. The presentation of the theme was concluded with the application of a visual acuity test in order to encourage the promotion of health at school. Evaluations revealed the potential of the resources used, and the motivation that these ludic activities provide . These results reinforce the importance and the need to use different methods in elementary school. |
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2016-08-162016-08-162016-06-03FAGUNDES, Laidines Seibel. CONTENT SELECTION AND DIFFERENT EDUCATIONAL RESOURCES IN BASIC EDUCATION: ANALYSIS USING THE THEME VISION. 2016. 83 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6707This research investigated how science teachers from public schools select topics for teaching the subject the human eye and which teaching resources they used. The second part of the research analyzed the conceptions of the students of the 8th grade of elementary school about the subject. Different teaching resources were applied: the presentation of lecture, three-dimensional model of the eye, exercises with pictures on the computer and practical activities like hole camera . The resource effectivity are evaluated by pre- and post-tests. The presentation of the theme was concluded with the application of a visual acuity test in order to encourage the promotion of health at school. Evaluations revealed the potential of the resources used, and the motivation that these ludic activities provide . These results reinforce the importance and the need to use different methods in elementary school.Esta pesquisa investigou como professores de ciências do ensino fundamental de escolas públicas selecionam tópicos para o ensino do assunto visão e quais recursos didáticos utilizam na apresentação de suas aulas. A segunda parte da pesquisa analisou a concepção dos estudantes do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública, sobre o sentido da visão. Na sequência foram aplicados diferentes recursos didáticos para o ensino sobre a visão: a apresentação de aula expositiva, modelo tridimensional, exercícios com figuras no computador e atividades práticas de construção de câmera de orifício são avaliadas através de pré e pós-testes. A apresentação do tema visão foi encerrada com a aplicação de um Teste de Acuidade visual com o objetivo de incentivar a promoção da saúde na escola. As avaliações evidenciaram a potencialidade dos recursos utilizados, bem como a motivação que essas atividades lúdicas e diferenciadas proporcionaram. Os resultados desta pesquisa reforçam a importância e a necessidade da utilização de diferentes metodologias no ensino fundamental.Fundação de Amparo a Pesquisa no Estado do Rio Grande do Sulapplication/pdfporUniversidade Federal de Santa MariaPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeUFSMBREducação em CiênciasEnsino de ciênciasSeleção de conteúdosRecurso didáticosÓrgão dos sentidosVisãoScience teachingSelection of contenteEducational resourceSense organVisionCNPQ::OUTROS::CIENCIASSeleção de conteúdos e diferentes recursos didáticos no ensino fundamental: análise utilizando o tema visãoContent selection and different educational resources in basic education: analysis using the theme visioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSepel, Lenira Maria Nuneshttp://lattes.cnpq.br/9187175270021411Soares, Félix Alexandre Antuneshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4769181A8Boer, Noemihttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4728131H8http://lattes.cnpq.br/3943560150925365Fagundes, Laidines Seibel20000000000640030030050050047fd38b0-936c-4e6a-9fb0-0af2d716811da2e834df-8be9-498a-bcc9-9b279b445f4097b2e117-480f-4e1c-a62b-9dab79cb9fd3413b8176-1bf3-4746-95dc-78df0b7edc04info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMORIGINALFAGUNDES, LAIDINES SEIBEL.pdfapplication/pdf1456149http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/6707/1/FAGUNDES%2c%20LAIDINES%20SEIBEL.pdf5a3bda8b349be3010e9a143b2fc78d1dMD51TEXTFAGUNDES, LAIDINES SEIBEL.pdf.txtFAGUNDES, LAIDINES SEIBEL.pdf.txtExtracted texttext/plain151670http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/6707/2/FAGUNDES%2c%20LAIDINES%20SEIBEL.pdf.txt72c3d52d272d3b803dc18c9572db6b76MD52THUMBNAILFAGUNDES, LAIDINES SEIBEL.pdf.jpgFAGUNDES, LAIDINES SEIBEL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4812http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/6707/3/FAGUNDES%2c%20LAIDINES%20SEIBEL.pdf.jpg385354736a52399d1f3b3761f7e028e0MD531/67072023-09-12 12:07:40.166oai:repositorio.ufsm.br:1/6707Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2023-09-12T15:07:40Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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