Vozes sobre o uso de histórias em quadrinhos na educação e no livro didático de artes
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Data de Publicação: | 2018 |
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Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIGRANRIO |
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Resumo: | The objective of this research is to discuss the language and History of Comics as the Ninth Art, to discuss Comics in Education and to analyze how Sequential Art and Comics are worked on Art textbooks in view of the proposal of the National Textbook Plan (PNLD). The objects of study are the High School textbooks of the collection Everywhere, both the edition approved by the 2015 PNLD and the 2018 edition. The methodological approach is qualitative, from the perspective of Miles and Huberman (1994). The theorists who support the work are linked to the studies on verbal and nonverbal language that could be related to the comics as a language and to the analysis of the textbooks in question, such as Waldomiro Vergueiro (2004), who discusses the use of comics in teaching; Álvaro da Moya (1987), who traces a chronological line of comics published between 1827 and 1986; Leila Rentroia Iannone and Roberto Antonio Iannone (1996), who deal with the History of Art; Roberto Guedes (2004), which highlights the division of the Ages of Superheroes; and Will Eisner (1985) and Scott McCloud (2005), who approach comics as a language to be understood by the comic language itself. |
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Vilaça, Márcio Luiz CorrêaLemos, Anna Paula SoaresOliveira, Joaquim Humberto Coelho deScofano, Reuber GerbassiGonçalves, Daniel Conceição2019-02-07T18:06:29Z2018-04-30Gonçalves, Daniel Conceição. Vozes sobre o uso de histórias em quadrinhos na educação e no livro didático de artes. 2018.121 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio, Duque de Caxias.http://localhost:8080/tede/handle/tede/329The objective of this research is to discuss the language and History of Comics as the Ninth Art, to discuss Comics in Education and to analyze how Sequential Art and Comics are worked on Art textbooks in view of the proposal of the National Textbook Plan (PNLD). The objects of study are the High School textbooks of the collection Everywhere, both the edition approved by the 2015 PNLD and the 2018 edition. The methodological approach is qualitative, from the perspective of Miles and Huberman (1994). The theorists who support the work are linked to the studies on verbal and nonverbal language that could be related to the comics as a language and to the analysis of the textbooks in question, such as Waldomiro Vergueiro (2004), who discusses the use of comics in teaching; Álvaro da Moya (1987), who traces a chronological line of comics published between 1827 and 1986; Leila Rentroia Iannone and Roberto Antonio Iannone (1996), who deal with the History of Art; Roberto Guedes (2004), which highlights the division of the Ages of Superheroes; and Will Eisner (1985) and Scott McCloud (2005), who approach comics as a language to be understood by the comic language itself.O objetivo desta pesquisa é discutir a linguagem e a História dos Quadrinhos como Nona Arte, discutir as Histórias em Quadrinhos na Educação e analisar como a Arte Sequencial e as Histórias em Quadrinhos são trabalhadas em livros didáticos de Arte tendo em vista a proposta do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Os objetos de estudo são os livros de Ensino Médio da coleção Por toda parte, tanto a edição aprovada pelo PNLD de 2015 quanto pelo de 2018. A abordagem metodológica é qualitativa, sob a ótica de Miles e Huberman (1994). Os teóricos que dão suporte ao trabalho estão ligados aos estudos sobre linguagem verbal e não verbal que puderam ser relacionados às HQs enquanto linguagem e à análise dos livros didáticos em questão, como Waldomiro Vergueiro (2004), que discute o uso das HQs no ensino; Álvaro da Moya (1987), que traça uma linha cronológica de HQs publicadas entre 1827 a 1986; Leila Rentroia Iannone e Roberto Antonio Iannone (1996), que tratam da História da Arte; Roberto Guedes (2004), que ressalta a divisão das Eras dos Super-Heróis; e Will Eisner (1985) e Scott McCloud (2005), que abordam as HQs como linguagem a ser entendida pela própria linguagem dos quadrinhos.Submitted by Patricia Vieira Silva (patricia.silva@unigranrio.com.br) on 2019-02-07T18:06:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Daniel Conceição Gonçalves.pdf: 5806115 bytes, checksum: 53082ee19ca6e8ccf7f094610cc26376 (MD5)Made available in DSpace on 2019-02-07T18:06:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Daniel Conceição Gonçalves.pdf: 5806115 bytes, checksum: 53082ee19ca6e8ccf7f094610cc26376 (MD5) Previous issue date: 2018-04-30application/pdfporUniversidade do Grande RioPrograma de Pós-Graduação em Letras e Ciências HumanasUNIGRANRIOBrasilUnigranrio::Letras e Ciências HumanasEducaçãoHistória em quadrinhosLivro didáticoEducaçãoLetrasLiteratura BrasileiraVozes sobre o uso de histórias em quadrinhos na educação e no livro didático de artesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIGRANRIOinstname:Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO)instacron:UNIGRANRIOLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81982http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/329/1/license.txt4a50535e8405f611398e6e2d408dbd1bMD51ORIGINALDissertação - Daniel Conceição Gonçalves.pdfDissertação - Daniel Conceição Gonçalves.pdfapplication/pdf5806115http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/329/2/Disserta%C3%A7%C3%A3o+-+Daniel+Concei%C3%A7%C3%A3o+Gon%C3%A7alves.pdf53082ee19ca6e8ccf7f094610cc26376MD52tede/3292019-02-07 16:06:29.256oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.unigranrio.edu.br/PUBhttp://tede.unigranrio.edu.br/oai/requestrepositorio@instituicao.br||repositorio@instituicao.bropendoar:2019-02-07T18:06:29Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO)false |
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