A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais

• Autor(a) principal: Guimarães, Gilda
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Gitirana, Verônica, Marques, Mabel, Cavalcanti, Milka Rossana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Zetetiké (Online)
• Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646703
• topic: Estado da arte. Tratamento da informação. Anos iniciais.

Este estudo apresenta um Estado da Arte das pesquisas sobre Educação Estatística na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tomando por base as publicações em anais de congressos e em periódicos científicos nacionais, do período de 2001 a 2006, relacionados à área de Educação e Educação Matemática. Nos 20 anais de congressos analisados foram encontrados 51 artigos. Nos 48 periódicos científicos (Qualis A ou B), foram encontrados apenas sete artigos. Observamos que existe uma lacuna em relação à apresentação dos conceitos e das análises de proposições didáticas que subsidiem os docentes em relação ao como e ao porquê da importância de ensinar tais conceitos já nos anos iniciais. Nesse sentido, percebe-se uma ausência de divulgação de pesquisas — realizadas tanto pela academia quanto nas práticas dos professores desses níveis de ensino — que deem suporte ao ensino e à aprendizagem desse novo campo.