O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2003 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/13924 |
Resumo: | This article discusses the use of the concept of daily life in Occupational Therapy. It presents a bibliographic review of the use of the concept in Social Science, Social Psychology and Philosophy. After that it argues that the inovation in the use of the concept is associated with changes in theoretical and methodological assumptions since the critical perspective seeks to address the relationship between Subject and History. It opposes the positivist model, which aims at the training of activities of daily living, to the critical perspective, which seeks to attribute critical meaning to the daily life of the subject. |
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O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social The concept of daily life in occupational therapy: culture, subjectivity and the social and historical context Activities of daily livingOccupational therapy^i2^streReview literatureAtividades cotidianasTerapia ocupacional^i1^stendêncLiteratura de revisão This article discusses the use of the concept of daily life in Occupational Therapy. It presents a bibliographic review of the use of the concept in Social Science, Social Psychology and Philosophy. After that it argues that the inovation in the use of the concept is associated with changes in theoretical and methodological assumptions since the critical perspective seeks to address the relationship between Subject and History. It opposes the positivist model, which aims at the training of activities of daily living, to the critical perspective, which seeks to attribute critical meaning to the daily life of the subject. Este artigo discute a utilização do conceito de cotidiano na Terapia Ocupacional. Faz uma revisão bibliográfica do uso do conceito pelas Ciências Sociais, Psicologia Social e Filosofia. A partir desta revisão, argumenta que o aspecto inovador do uso do conceito na Terapia Ocupacional está associado à mudança na proposição teórico-metodológica que, segundo a perspectiva crítica, busca a retomada da relação Sujeito-História. Contrapõe asssim o modelo positivista, que visa o treinamento das atividades da vida diária, à perspectiva histórico-social, que busca a ressignificação crítica do cotidiano do sujeito. Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina2003-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rto/article/view/1392410.11606/issn.2238-6149.v14i3p104-109Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 14 Núm. 3 (2003); 104-109Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 14 No. 3 (2003); 104-109Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; v. 14 n. 3 (2003); 104-1092238-61491415-9104reponame:Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Pauloinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rto/article/view/13924/15742Galheigo, Sandra Mariainfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-03-04T12:10:45Zoai:revistas.usp.br:article/13924Revistahttp://www.revistas.usp.br/rtoPUBhttps://www.revistas.usp.br/rto/oai||revto@usp.br2238-61491415-9104opendoar:2016-03-04T12:10:45Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo - Universidade de São Paulo (USP)false |
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