Resultados da busca por Autor

1

O impacto do bi/multilinguismo sobre o potencial criativo em sala de aula : uma abordagem via teoria dos sistemas dinâmicos

por Zimmer, Márcia Cristina

Publicado em 2014

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2

A dessonorização terminal na aprendizagem da L2: evidências do continuum fonética-fonologia

por Zimmer, Márcia Cristina

Publicado em 2008

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3

Figuras de estilo no texto humorístico de José Simão

por Zimmer, Marcia Cristina

Publicado em 2013

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4

On the status of terminal devoicing as an interlanguage process among Brazilian learners of English

por Zimmer, Márcia Cristina

Publicado em 2008

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5

O IMPACTO DO BI/MULTILINGUISMO SOBRE O POTENCIALCRIATIVO EM SALA DE AULA – UMA ABORDAGEM VIA TEORIADOS SISTEMAS DINÂMICOS

por Zimmer, Márcia Cristina

Publicado em 2014

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6

L1 and L2 reading processing: a connectionist account

por Zimmer, Márcia Cristina

Publicado em 2008

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7

A recuperação referencial de acordo com diferentes tipos de anáfora na língua portuguesa (materna) e na língua inglesa (estrangeira)

por Zimmer, Marcia Cristina

Publicado em 2019

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8

Inhibitory and attentional control: the interaction between “professional activity” and bilingualism

por Rodrigues,Lisandra Rutkoski

Publicado em 2016

Outros Autores: “...Zimmer,Márcia Cristina...”
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9

Desempenho de idosos com presbiacusia em tarefas de controle inibitório

por Costa,Ana Lúcia Pires Afonso da

Publicado em 2012

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10

Perception and production of English VOT patterns by Brazilian learners: the role of multiple acoustic cues in a DST perspective

por Alves, Ubiratã Kickhöfel

Publicado em 2015

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11

por Finger, Ingrid

Publicado em 2011

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12

Percepção e produção dos padrões de VOT do inglês por aprendizes brasileiros : o papel de múltiplas pistas acústicas sob uma perspectiva dinâmica

por Alves, Ubiratã Kickhöfel

Publicado em 2015

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13

The influence of orthography on a lexical access task involving L2 (French) and L3 (English) of a multilingual individual: A dynamic systems approach

por Blank, Cintia Avila

Publicado em 2011

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14

Bilingualism and inhibitory control: Possible confounds with the variables “profession” and “level of education”

por Rodrigues, Lisandra Rutkoski

Publicado em 2015

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15

The transfer of patterns of VOT in plosives deaf multilingualism

por Bandeira, Marta Tessmann

Publicado em 2011

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16

Cognição e aprendizagem de L2: o que nos diz a pesquisa nos paradigmas simbólico e conexionista

por Mota, Mailce

Publicado em 2012

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17

O software como ferramenta de ensino: estimulando a leitura de crianças e jovens diagnosticados com dislexia

por Batista, Jeize de Fátima

Publicado em 2017

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18

Aspectos lingüísticos e cognitivos da leitura

por Siqueira, Maity

Publicado em 2006

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19

Comparando a percepção de crianças monolíngues e bilíngues

por Gewehr-Borella, Sabrina

Publicado em 2010

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20

Strategies to preserve cognitive abilities in the eldery: the role of learning a foreign language

por Marzari, Gabriela Quatrin

Publicado em 2013

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