A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógicos didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LEILA FERREIRA DE CARVALHO SATIN
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7720053
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