ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: SABERES DOCENTES E AFETIVIDADE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ANGELITA DE SOUZA LEITE
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1320349
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Initial teacher training. Supervised internship. Knowledge teachers. Affectivity.
Formação inicial do professor. Estágio Supervisionado. Saberes docentes. Afetividade.
ANGELITA DE SOUZA LEITE
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