UM ESTUDO DA INCORPORAÇÃO DE TEXTOS ORIGINAIS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: BUSCANDO CRITÉRIOS NA ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA E ENSINO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ISABELLE COELHO DA SILVA
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6367473
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Articulação entre história e ensino de matemática. Uso de documentos originais. Critérios para o uso de textos originais em sala de aula.
Articulation between the history and mathematics teaching. Use of original documents. Criteria for the use of original texts in the classroom
ISABELLE COELHO DA SILVA
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