Full-Time Education: Contributions from Graduate Studies

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barretto, Elba Siqueira de Sá
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: de Sá, Katia Regina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos Cenpec (Online)
Texto Completo: https://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/349
Resumo: This article aims to present an overview of graduate studies on full-time education (FTE) and its curriculum. Our analysis of eight studies selected from the data base Banco de Teses da Capes and of Biblioteca Digital Brasileira de Teses showed that: a) the realization context is far from the formulation context, considering what official documents set forth as goals of FTE; b) FTE implementation presented problems, some of which appear in various schools and regions; c) there is still no clear conception about the curriculum of the full-time school.
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spelling Full-Time Education: Contributions from Graduate StudiesEducación a tiempo completo: contribuciones procedentes de las investigaciones de posgradoEducação em tempo integral: contribuições oriundas das pesquisas de pós-graduaçãoEducation. Full-time. Curriculum. National Education Plan.Educación. Tiempo completo. Currículo. Plan Nacional de Educación.Educação. Tempo integral. Currículo. Plano Nacional de Educação.This article aims to present an overview of graduate studies on full-time education (FTE) and its curriculum. Our analysis of eight studies selected from the data base Banco de Teses da Capes and of Biblioteca Digital Brasileira de Teses showed that: a) the realization context is far from the formulation context, considering what official documents set forth as goals of FTE; b) FTE implementation presented problems, some of which appear in various schools and regions; c) there is still no clear conception about the curriculum of the full-time school.La propuesta de este artículo es presentar el panorama de las investigaciones procedentes del posgrado stricto sensu que tratan sobre la educación a tiempo completo (ETC) y su currículo. El análisis de ocho investigaciones seleccionadas en la base de datos del Banco de Tesis de la Capes y de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones reveló: a) que el contexto de la realización está lejos del contexto de la formulación, en lo que se refiere a las finalidades de la ETC presentes en los documentos oficiales; b) que la implantación presentó problemas que hay que superar, algunos de los cuales se repiten en diferentes lugares; y c) que aún no existe una visión clara sobre el currículo de la escuela de tiempo completo.A proposta deste artigo é apresentar o panorama das pesquisas oriundas da pós-graduação stricto sensu que investigam a educação em tempo integral (ETI) e seu currículo. A análise de oito pesquisas selecionadas na base de dados do Banco de Teses da Capes e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações revelou que: a) o contexto da realização está distante do contexto da formulação, no que se refere às finalidades da ETI presentes nos documentos oficiais; b) a implantação apresentou problemas a serem superados, sendo que alguns deles se repetem em diferentes localidades; e c) ainda não há uma visão clara sobre o currículo da escola de tempo integral. Cenpec - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação ComunitáriaBarretto, Elba Siqueira de Sáde Sá, Katia Regina2016-12-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/34910.18676/cadernoscenpec.v6i1.349Cadernos Cenpec | Nova série; v. 6, n. 1 (2016)Cadernos Cenpec; v. 6, n. 1 (2016)2237-99832237-998310.18676/cadernoscenpec.v6i1reponame:Cadernos Cenpec (Online)instname:Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)instacron:CENPECporhttps://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/349/345Direitos autorais 2016 Cadernos Cenpec | Nova sérieinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-12-21T15:58:18Zoai:ojs.www.cadernos.cenpec.org.br:article/349Revistahttps://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/PUBhttps://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/oaiceliaparra@cenpec.org.br||celiaparra@cenpec.org.br2237-99832237-9983opendoar:2016-12-21T15:58:18Cadernos Cenpec (Online) - Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)false
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