Ensino Médio e Educação Profissional no Brasil: dualidade e fragmentação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ciavatta, Maria
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Ramos, Marise
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Retratos da Escola (Online)
Texto Completo: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/45
Resumo: Dualidade e fragmentação no ensino médio e na educação profissional devem ser compreendidas não apenas na sua expressão atual, mas também nas suas ra­ízes sociais – a estrutura secular da sociedade de classes ede implantação do capitalismo. Uma visão da totalidade social evidencia o sentido da disputa do consenso na so­ciedade e dos recursos públicos para a educação profissio­nal reduzida ao mercado ou a travessia acidentada para a educação unitária, omnilateral, politécnica, de formação integrada entre o ensino médio e a educação profissional como política pública. Palavras-chave: Ensino médio. Educação profissional. Dua­lidade. Fragmentação.
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