INICIAÇÃO TECNOLÓGICA COM O SCRATCH PARA ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE CAMBUCI - RJ

• Autor(a) principal: DA SILVA, DANIELE PEREIRA
• Data de Publicação: 2024
• Outros Autores: Macieira de Aguiar, Dináh Pinheiro, Lima, Kissila França, de Matos, Marize Bastos, Defante, Rodrigo Ignácio, Merlim, Ronald dos Santos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/3596
• topic: Ensino Fundamental; Iniciação Tecnológica; Tecnologias digitais da informação e comunicação.

Este artigo tem como objetivo apresentar uma sequência didática, estruturada em oficinas, com o intuito de evidenciar o programa Scratch como ferramenta de iniciação tecnológica para estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental. As atividades de iniciação tecnológica foram desenvolvidas no ano de 2021 em sete oficinas, realizadas de forma remota, com encontros síncronos e atividades assíncronas, utilizando a programação visual na construção de animações e jogos. As oficinas foram ofertadas para alunos do 8º e 9º anos de três escolas da rede municipal do município de Cambuci - RJ, sendo abordados conteúdos de programação, tais como definição de algoritmos, comandos de repetição, estruturas de decisão, variáveis e operadores matemáticos. Os estudantes foram avaliados por meio de tarefas na plataforma Scratch e participação nos encontros síncronos. Os resultados mostraram que os alunos conseguiram criar projetos no Scratch utilizando os conceitos de programação apresentados nas oficinas. Os discentes avaliaram as oficinas positivamente e indicaram que gostariam que o Scratch fosse utilizado pelos seus professores em sala de aula.