Práticas de ensino de Forragicultura: um relato de experiência

• Autor(a) principal: Confortin, Anna Carolina Cerato
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/2902
• topic: material concreto; metodologias ativas; práticas de ensino; Zootecnia

O presente artigo tem como objetivo desenvolver um relato de experiência de práticas de ensino na área de Forragicultura. Estas práticas foram desenvolvidas com o intuito de facilitar o processo de ensino-aprendizagem de alguns conteúdos programáticos por meio de metodologias ativas de ensino. As atividades foram desenvolvidas com alunos do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio e do Curso de Bacharelado em Zootecnia do Instituto Federal Farroupilha nas disciplinas de Forragicultura e Forragicultura I, respectivamente. Os alunos do ensino médio trabalharam em grupos para produzir e apresentar materiais concretos ou outros materiais didáticos, tais como vídeos e folhetos, para elucidar Terminologias em Forragicultura. Já os estudantes do ensino superior produziram vídeos valorizando a Forragicultura como área de estudo e atuação do Zootecnista. As etapas seguidas para a realização da atividade foram a formação de grupos, pesquisa bibliográfica, elaboração dos materiais propriamente dita e apresentação dos trabalhos para a turma. Observou-se ao longo do processo que os estudantes demostraram entusiasmo e motivação no desenvolvimento do trabalho proposto. As práticas de ensino realizadas permitiram ainda o exercício e aprimoramento de habilidades importantes como o trabalho em equipe, a curiosidade científica, a organização e a criticidade.