Reaserch Groups: spaces for the internationalization of higher education
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Eletrônica Pesquiseduca |
Texto Completo: | https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1053 |
Resumo: | This study aims to identify and outline the profile of research groups in relation to the origin, identity and configuration of areas of knowledge at the Federal University of Mato Grosso (UFMT). Methodologically, it consisted of a case study, based on bibliographic research with documentary analysis. The procedure for data analysis included the quali/quantitative approach. The scientific relevance of this reflection is to provide new practices for the consolidation of groups and the creation of ways to expand scientific production, especially in the proposal of research groups as spaces for the internationalization of higher education. Finally, the benefit that this investigation brings to the academic community is to become the guiding principle for future discussions on the themes of the groups and their consequences for research networks with a view to national and international cooperation and/or collaboration. Keywords: Internationalization of higher education. Research groups. Research networks. Federal University of Mato Grosso (UFMT). |
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Reaserch Groups: spaces for the internationalization of higher education Grupos de pesquisa: espaços para a internacionalização da Educação SuperiorInternacionalização da educação superior. Grupos de pesquisa. Redes de pesquisa. Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Internacionalização da educação superior. Grupos de pesquisa. Redes de pesquisa.This study aims to identify and outline the profile of research groups in relation to the origin, identity and configuration of areas of knowledge at the Federal University of Mato Grosso (UFMT). Methodologically, it consisted of a case study, based on bibliographic research with documentary analysis. The procedure for data analysis included the quali/quantitative approach. The scientific relevance of this reflection is to provide new practices for the consolidation of groups and the creation of ways to expand scientific production, especially in the proposal of research groups as spaces for the internationalization of higher education. Finally, the benefit that this investigation brings to the academic community is to become the guiding principle for future discussions on the themes of the groups and their consequences for research networks with a view to national and international cooperation and/or collaboration. Keywords: Internationalization of higher education. Research groups. Research networks. Federal University of Mato Grosso (UFMT). Este estudo tem como objetivo identificar e delinear o perfil dos grupos de pesquisa em relação à origem, identidade e configuração das áreas do conhecimento na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Metodologicamente, constituiu-se em um estudo de caso, que parte de uma pesquisa bibliográfica com análise documental. O procedimento na análise dos dados foi a abordagem quali/quantitativa. A relevância científica desta reflexão é proporcionar novas práticas para a consolidação dos grupos e a criação de formas para ampliar as produções científicas, especialmente na proposição dos grupos de pesquisa como espaços de internacionalização da educação superior. Finalmente, o benefício que esta investigação traz à comunidade acadêmica é se transformar no fio condutor de discussões futuras acerca da temática dos grupos e de seus desdobramentos para as redes de pesquisa com vistas à cooperação e/ou colaboração nacional e internacional. Palavras-chave: Internacionalização da educação superior. Grupos de pesquisa. Redes de pesquisa. Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).EDITORA UNIVERSITÁRIA LEOPOLDIANUM - Universidade Católica de Santos2021-09-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1053REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 13 n. 30 (2021): FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM CONTEXTO DE MUDANÇAS: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, TEORIAS E PRÁTICAS; 473- 4892177-1626reponame:Revista Eletrônica Pesquiseducainstname:Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)instacron:EDULporhttps://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1053/937Nez, Egeslaine deLima , Esthefany Alves deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-09-15T20:10:53Zoai:ojs.periodicos.unisantos.br:article/1053Revistahttps://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/indexPRIhttps://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/oai||pesquiseduca@unisantos.br2177-16262177-1626opendoar:2021-09-15T20:10:53Revista Eletrônica Pesquiseduca - Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)false |
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