IDENTIDADES DO PROFESSOR DE APOIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS PERCEPÇÕES ACERCA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Drummond, Marianna Florentina Lima Alves de Oliveira
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Oliveira, André Luís, Borges, Fábio Alexandre
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Valore (Online)
Texto Completo: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/890
Resumo: Este trabalho foi realizado com professoras de apoio da Educação Especial de uma Escola Pública de MinasGerais e investiga o processo de construção identitária dest as e suas demandas e percepções com relação ao ensino deMatemática. Para a colet a de dados foram aplicados questionários e entrevistas semiestruturadas com o objetivo de,conhecendo suas trajetórias pessoal e profissional, ob servarmos quais são os elementos constitutivos de sua sidentidade s prof i ssiona is Referenciados por Hall, Flores, Pimenta e Nóvoa, i dentific amos que os processos deformação identitária das participantes são fortemente influenciados pela partilha de experi ência com seus pares e pelosprocessos de capacitação.Palavras-Chave: Professor I dentidades M atemática
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Para a colet a de dados foram aplicados questionários e entrevistas semiestruturadas com o objetivo de,conhecendo suas trajetórias pessoal e profissional, ob servarmos quais são os elementos constitutivos de sua sidentidade s prof i ssiona is Referenciados por Hall, Flores, Pimenta e Nóvoa, i dentific amos que os processos deformação identitária das participantes são fortemente influenciados pela partilha de experi ência com seus pares e pelosprocessos de capacitação.Palavras-Chave: Professor I dentidades M atemáticaFaSFDrummond, Marianna Florentina Lima Alves de OliveiraOliveira, André LuísBorges, Fábio Alexandre2021-07-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/89010.22408/reva6020218901348-1361Revista Valore; v. 6 (2021): III - SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 1348-13612526-043X2525-900810.22408/reva602021reponame:Revista Valore (Online)instname:Faculdade Sul Fluminense (FASF)instacron:FASFporhttps://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/890/750/*ref*/BARDIN, L. 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