Emerging literacies in digital contexts

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Botelho-Francisco, Rodrigo Eduardo
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online)
Texto Completo: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/653
Resumo: This work presents a historical and theoretical journey around the emerging literacies concept in te digital contexts. Culminates with the approach of Media and Information Literacy (MIL) as a theoretical affiliation and observation perspective by Digital Culture. The propose was built from literature review on the concepts of information literacy, digital literacy and MIL. The objective was to subsidize new approaches for online and qualitative researches with people in digital inclusion programs. In the discussion it is expected built a conceptual frame in the sense that the literacies be considered a concious process of appropriation of cyberaspace, in a dynamic, collaborative and continuous posture of learning
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spelling Emerging literacies in digital contextsLiteracias emergentes em contextos digitaisInformation literacy. Digital literacy. Media and information literacy. Information and communication technologies. Digital inclusionLiteracia informacional. Literacia digital. Literacia midiática e informacional. Tecnologias de informação e comunicação. Inclusão digitalThis work presents a historical and theoretical journey around the emerging literacies concept in te digital contexts. Culminates with the approach of Media and Information Literacy (MIL) as a theoretical affiliation and observation perspective by Digital Culture. The propose was built from literature review on the concepts of information literacy, digital literacy and MIL. The objective was to subsidize new approaches for online and qualitative researches with people in digital inclusion programs. In the discussion it is expected built a conceptual frame in the sense that the literacies be considered a concious process of appropriation of cyberaspace, in a dynamic, collaborative and continuous posture of learningEste trabalho apresenta percurso histórico e teórico em torno do conceito emergente de literacias, culminando com filiação à abordagem de Media and Information Literacy (MIL) como uma perspectiva de observação da Cultura Digital. A proposta foi construída a partir de revisão bibliográfica em torno dos conceitos de literacia informacional, literacia digital e MIL, tendo em vista subsidiar novas abordagens para pesquisas online e qualitativas com frequentadores de postos de inclusão digital. Com a discussão, espera-se construir um quadro conceitual no qual as literacias sejam compreendidas a partir de um processo de apropriação consciente do ciberespaço, numa postura de aprendizado dinâmico, colaborativo e constanteFederação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst.2017-01-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/653Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 13 (2017): N. Especial - Competência Informacional e Midiática; 4-261980-69490100-0691reponame:RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online)instname:Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)instacron:FEBABporhttps://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/653/568Copyright (c) 2017 Rodrigo Eduardo Botelho-Franciscohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBotelho-Francisco, Rodrigo Eduardo2017-01-29T13:10:18Zoai:ojs.rbbd.febab.org.br:article/653Revistahttps://rbbd.febab.org.br/rbbdhttps://rbbd.febab.org.br/rbbd/oai||rbbd@rbbd.febab.org.br|| jorge.exlibris@gmail.com1980-69490100-0691opendoar:2017-01-29T13:10:18RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) - Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)false
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description This work presents a historical and theoretical journey around the emerging literacies concept in te digital contexts. Culminates with the approach of Media and Information Literacy (MIL) as a theoretical affiliation and observation perspective by Digital Culture. The propose was built from literature review on the concepts of information literacy, digital literacy and MIL. The objective was to subsidize new approaches for online and qualitative researches with people in digital inclusion programs. In the discussion it is expected built a conceptual frame in the sense that the literacies be considered a concious process of appropriation of cyberaspace, in a dynamic, collaborative and continuous posture of learning
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