Práticas de Educação Ambiental: : a percepção de professores no ensino privado na cidade de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alexandre Paschoalin Filho, João
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Lopéz-Pérez, Fredy, Guerner Dias, António José, Campos Lima, Kátia Guazzelli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/13327
Resumo: The curricular matrices of schools, especially elementary schools, should ensure that Environmental Education knowledge is worked on transversally and through day-to-day didactic practices. In this context, this research investigates the teachers' view about the teaching of Environmental Education adopted in private schools and establishes a comparison between the agents interviewed and the schools studied. The results of this research revealed that, among the studied schools, only one presented a more significant concern with the transversality of Environmental Education teaching in its curricular proposal; the others were limited to highlighting experiences of environmental practices and the use of traditional methodologies in classrooms.
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