Acceptance and overcoming of motor error by practitioners from UFPB female's futsal team

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Brito, Violeta Vieira
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Martins, Caroline de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Futsal e Futebol
Texto Completo: https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/741
Resumo: The motor ability has to be well developed so the athletes can optimize their performance, so this cross-sectional case study of mixed nature, with transversal lineation presents a new method to improve the abilities of futsal. The objective is to analyze the efficiency of the method related to acceptance and overcoming of motor error (AOME) thru the female futsal team participates' perception. Thus, semi-structured interview was made and examined by the speech analysis of female futsal players (n= 3) from the Universidade Federal da Paraí­ba/UFPB's team, with the practitioners' characteristics identified by absolute frequency, mean and standard deviation. The AOME method was apply by Physical Education's students, using images, bidimensional taxonomy, applied in blocked condition and feedback. To select the participates and ability observations and video recording during usual training were done. The activities were practiced individually in two days per week, thirty minutes per day. The participates were dexterous, mean age was 21,6 years (±3,0), were classified into associative (n=2) and cognitive (n=1) stage of learning on ball controlling and kicking. The results showed that two players accepted their motor error quickly, meanwhile the other one needed more visual and verbal resources to visualize and accept her mistake. In conclusion, the AOME method was effective to promote the improvement on the motor skills researched, showing a valid contribution to the upgrade of futsal's motor performance.
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spelling Acceptance and overcoming of motor error by practitioners from UFPB female's futsal teamAceptación y superación del error motor por practicantes de la selección femenina de futsal de la UFPBAccettazione e superamento dell'errore motorio da parte delle praticanti della squadra di futsal femminile dell'UFPBAceitação e superação do erro motor por praticantes do time de futsal feminino da UFPBAceitação e superação do erro motor por praticantes do time de futsal feminino da UFPBLearningPhysical education and trainingMotor dexterityAprendizajeEducación fisica y entrenamientoDestreza motoraApprendimentoEducazione fisica e formazioneManualità motoraAprendizagemEducação física e treinamentoDestreza motoraAprendizagemEducação física e treinamentoDestreza motoraThe motor ability has to be well developed so the athletes can optimize their performance, so this cross-sectional case study of mixed nature, with transversal lineation presents a new method to improve the abilities of futsal. The objective is to analyze the efficiency of the method related to acceptance and overcoming of motor error (AOME) thru the female futsal team participates' perception. Thus, semi-structured interview was made and examined by the speech analysis of female futsal players (n= 3) from the Universidade Federal da Paraí­ba/UFPB's team, with the practitioners' characteristics identified by absolute frequency, mean and standard deviation. The AOME method was apply by Physical Education's students, using images, bidimensional taxonomy, applied in blocked condition and feedback. To select the participates and ability observations and video recording during usual training were done. The activities were practiced individually in two days per week, thirty minutes per day. The participates were dexterous, mean age was 21,6 years (±3,0), were classified into associative (n=2) and cognitive (n=1) stage of learning on ball controlling and kicking. The results showed that two players accepted their motor error quickly, meanwhile the other one needed more visual and verbal resources to visualize and accept her mistake. In conclusion, the AOME method was effective to promote the improvement on the motor skills researched, showing a valid contribution to the upgrade of futsal's motor performance.Las habilidades motoras deben estar bien desarrolladas para optimizar el rendimiento de los atletas, por lo que este estudio de caso mixto con un diseño transversal trae un nuevo método para mejorar las habilidades en el fútbol sala. El objetivo fue analizar la efectividad del método sobre la aceptación y superación del error motor (ASEM) a través de la percepción de practicantes de la selección femenina de fútbol sala. Por lo tanto, se realizaron entrevistas semiestructuradas y se analizaron a través del análisis del discurso de los practicantes (n = 3) de la selección femenina de fútbol sala de la Universidad Federal de Paraíba. El método fue aplicado por estudiantes del curso de Educación Física de la UFPB utilizando imágenes, taxonomía bidimensional aplicada por la práctica en bloques y retroalimentación. Para la selección de participantes y motricidad, se realizaron observaciones y filmaciones durante el entrenamiento habitual. Las actividades se aplicaron individualmente en dos encuentros semanales de treinta minutos cada uno. Las características de los practicantes fueron identificadas por frecuencia absoluta, media y desviación estándar. Los practicantes eran diestros, edad media de 21,6 años (±3,0), presentándose en las fases asociativa (n = 2) y cognitiva (n = 1) de aprendizaje en las habilidades de dominio y patada. Los resultados indicaron que dos practicantes aceptaron fácilmente su error motor, mientras que otro necesitó más recursos visuales y verbales para aceptar su error. De acuerdo con la percepción de los participantes, el método ASEM demostró ser eficaz para proporcionar la mejora de las habilidades motrices investigadas, presentándose como una contribución viable para la mejora del rendimiento motor en el fútbol sala.Le capacità motorie devono essere ben sviluppate per ottimizzare le prestazioni degli atleti, quindi questo caso di studio misto con un design trasversale porta un nuovo metodo per migliorare le abilità nel futsal. L'obiettivo era quello di analizzare l'efficacia del metodo sull'accettazione e il superamento dell'errore motorio (ASEM) attraverso la percezione delle praticanti della squadra femminile di futsal. Pertanto, sono state realizzate interviste semi-strutturate e analizzate attraverso l'analisi del discorso delle praticanti (n = 3) della squadra di futsal femminile dell'Università Federale di Paraíba. Il metodo è stato applicato dagli studenti del corso di Educazione Fisica all'UFPB utilizzando immagini, tassonomia bidimensionale applicata dalla pratica in blocchi e feedback. Per la selezione dei partecipanti e delle capacità motorie, sono state effettuate osservazioni e riprese durante il consueto allenamento. Le attività sono state applicate individualmente in due incontri settimanali della durata di trenta minuti ciascuno. Le caratteristiche dei praticanti sono state identificate mediante frequenza assoluta, media e deviazione standard. I praticanti erano destrimani, età media di 21,6 anni (±3,0), presentando nelle fasi di apprendimento associativa (n = 2) e cognitiva (n = 1) le abilità di mastering e kicking. I risultati hanno indicato che due praticanti hanno prontamente accettato il loro errore motorio, mentre un altro aveva bisogno di più risorse visive e verbali per accettare il loro errore. Secondo la percezione dei partecipanti, il metodo ASEM si è rivelato efficace nel fornire il miglioramento delle capacità motorie ricercate, presentandosi come un valido contributo al miglioramento delle prestazioni motorie nel futsal.As habilidades motoras devem estar bem desenvolvidas para otimizar o desempenho dos desportistas, logo este estudo de caso de cunho misto com delineamento transversal traz um novo método para melhoria das habilidades no futsal. O objetivo foi analisar a eficâcia do método sobre a aceitação e a superação do erro motor (ASEM) através da percepção de praticantes do time de futsal feminino. Portanto, realizaram-se entrevistas semiestruturadas que foram analisadas através análise do discurso de praticantes (n = 3) do time de futsal feminino da Universidade Federal da Paraí­ba. O método foi aplicado por estudantes do curso de Educação Fí­sica da UFPB utilizando-se imagens, taxonomia bidimensional aplicada pela prática em blocos e feedback. Para a seleção das participantes e das habilidades motoras realizaram-se durante os usuais treinos observações e filmagens. As atividades foram aplicadas individualmente em dois encontros semanais de trinta minutos de duração cada. Identificou-se caracterí­sticas das praticantes por frequência absoluta, média e desvio padrão. As praticantes eram destras, média de idade de 21,6 anos (±3,0), apresentando-se nas fases associativa (n = 2) e cognitiva (n = 1) de aprendizagem nas habilidades dominar e chutar. Os resultados indicaram que duas praticantes aceitaram prontamente seu erro motor, enquanto outra precisou de mais recursos visuais e verbais para aceitar seu erro. Segundo a percepção das participantes o método, ASEM mostrou-se eficaz ao propiciar o aperfeiçoamento das habilidades motoras pesquisadas, apresentando-se como uma contribuição viável na melhoria do desempenho motor no futsal.As habilidades motoras devem estar bem desenvolvidas para otimizar o desempenho dos desportistas, logo este estudo de caso de cunho misto com delineamento transversal traz um novo método para melhoria das habilidades no futsal. O objetivo foi analisar a eficâcia do método sobre a aceitação e a superação do erro motor (ASEM) através da percepção de praticantes do time de futsal feminino. Portanto, realizaram-se entrevistas semiestruturadas que foram analisadas através análise do discurso de praticantes (n = 3) do time de futsal feminino da Universidade Federal da Paraí­ba. O método foi aplicado por estudantes do curso de Educação Fí­sica da UFPB utilizando-se imagens, taxonomia bidimensional aplicada pela prática em blocos e feedback. Para a seleção das participantes e das habilidades motoras realizaram-se durante os usuais treinos observações e filmagens. As atividades foram aplicadas individualmente em dois encontros semanais de trinta minutos de duração cada. Identificou-se caracterí­sticas das praticantes por frequência absoluta, média e desvio padrão. As praticantes eram destras, média de idade de 21,6 anos (±3,0), apresentando-se nas fases associativa (n = 2) e cognitiva (n = 1) de aprendizagem nas habilidades dominar e chutar. Os resultados indicaram que duas praticantes aceitaram prontamente seu erro motor, enquanto outra precisou de mais recursos visuais e verbais para aceitar seu erro. Segundo a percepção das participantes o método, ASEM mostrou-se eficaz ao propiciar o aperfeiçoamento das habilidades motoras pesquisadas, apresentando-se como uma contribuição viável na melhoria do desempenho motor no futsal.IBPEFEX2019-02-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/741RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 11 n. 43 (2019); 194-202RBFF - Brazilian Journal of Futsal and Football; Vol. 11 No. 43 (2019); 194-202RBFF - Revista Brasileña de Fútbol Sala y Fútbol; Vol. 11 Núm. 43 (2019); 194-202RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 11 n. 43 (2019); 194-202RBFF - Rivista Brasiliana di Futsal e Calcio; V. 11 N. 43 (2019); 194-2021984-4956reponame:Revista Brasileira de Futsal e Futebolinstname:Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)instacron:IBPEFEXporhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/741/574de Brito, Violeta VieiraMartins, Caroline de Oliveirainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-05-13T14:14:24Zoai:ojs.www.rbff.com.br:article/741Revistahttps://www.rbff.com.br/index.php/rbffONGhttp://www.rbff.com.br/index.php/rbff/oai||ac-navarro@uol.com.br|| francisconunesnavarro@gmail.com1984-49561984-4956opendoar:2024-05-13T14:14:24Revista Brasileira de Futsal e Futebol - Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)false
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