Motivation analysis of indoor soccer practice by 3 to 7 year-old children and of parents' expectations

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kozak, Júlio César Pereira
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Gasparotto, Guilherme da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Futsal e Futebol
Texto Completo: https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/592
Resumo: Indoor soccer is probably the most requested sport in schools, soccer schools and also as a free-time activity of a great part of children in Brazil. The family have utmost influence in their children's sports practice; however, divergent expectations may frustrate and hinder a child's development. Therefore, it seems reasonable that the teacher/ coach understands what motivates both those who practice sports and their parents' motivations as well, in what relates to children initiating the practice of a given sport. This study aims to verify the motivation and interests of indoor soccer beginners in a school project with children as well as to compare them with those children's parents' motivation and interests about their children's practice. A total of 87 children aged between 3 and 7 years and 87 parents of these children participated in the study. The participants, children and their parents, answered the Motivation Inventory for the Practice of Sports, adapted from Gaya and Cardoso (1998). Differences in the proportion of answers related to motivational items for sports competence were identified: "to win" (p=0.01), "to be an athlete" (p=0.03), and "to develop skills" (p=0.04). There were differences between the answers of children and their parents in several of the motivation items in the three domains of the inventory: sports competence, health, and friendship/ leisure (p<0.05). The study demonstrated that mothers and fathers differ in their expectations as to their children's participation in sports in what concerns sports competence, and that parents and children differ in several aspects as to the children's motivation for sports.
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spelling Motivation analysis of indoor soccer practice by 3 to 7 year-old children and of parents' expectationsAnálisis motivacional de la práctica del fútbol sala en niños de 3 a 7 años y expectativas de los padresAnalisi motivazionale della pratica del futsal nei bambini dai 3 ai 7 anni e aspettative dei genitoriAnálise motivacional da prática de futsal em crianças de 3 a 7 anos de idade e das expectativas dos paisAnálise motivacional da prática de futsal em crianças de 3 a 7 anos de idade e das expectativas dos paisSport psychologyChildExercisePhysical exercisePsicologia del deporteNiñoEjercicioEducación físicaPsicologia dello sportBambinoEsercizioEducazione fisicaPsicologia do esporteCriançaExercícioEducação físicaPsicologia do esporteCriançaExercícioEducação físicaIndoor soccer is probably the most requested sport in schools, soccer schools and also as a free-time activity of a great part of children in Brazil. The family have utmost influence in their children's sports practice; however, divergent expectations may frustrate and hinder a child's development. Therefore, it seems reasonable that the teacher/ coach understands what motivates both those who practice sports and their parents' motivations as well, in what relates to children initiating the practice of a given sport. This study aims to verify the motivation and interests of indoor soccer beginners in a school project with children as well as to compare them with those children's parents' motivation and interests about their children's practice. A total of 87 children aged between 3 and 7 years and 87 parents of these children participated in the study. The participants, children and their parents, answered the Motivation Inventory for the Practice of Sports, adapted from Gaya and Cardoso (1998). Differences in the proportion of answers related to motivational items for sports competence were identified: "to win" (p=0.01), "to be an athlete" (p=0.03), and "to develop skills" (p=0.04). There were differences between the answers of children and their parents in several of the motivation items in the three domains of the inventory: sports competence, health, and friendship/ leisure (p<0.05). The study demonstrated that mothers and fathers differ in their expectations as to their children's participation in sports in what concerns sports competence, and that parents and children differ in several aspects as to the children's motivation for sports.La modalidad de fútbol sala es probablemente la más demandada en los colegios, escuelas de iniciación deportiva y también en el tiempo libre de la mayoría de los niños del país. La familia tiene una influencia fundamental en la experiencia deportiva de sus hijos, sin embargo, las expectativas divergentes pueden frustrar y dificultar el desarrollo deportivo y humano del niño. Ante esto, parece relevante que el profesor/entrenador conozca las motivaciones y expectativas tanto de los niños que practican deporte como de sus padres. Este estudio se propone verificar la motivación e interés de los alumnos de iniciación al fútbol sala de un proyecto escolar con niños y compararlos con la motivación e interés de los padres, en la práctica del niño. Participaron del estudio 87 niños con edades comprendidas entre 03 y 07 años y 87 adultos, padres o madres de estos niños. Estudiantes y padres respondieron el Inventario de Motivación para la Práctica Deportiva, adaptado de Gaya y Cardoso (1998). Entre padres y madres, fue posible verificar una diferencia en las proporciones de las respuestas relacionadas con los ítems motivacionales para la competencia deportiva: "ganar" (p=0,01), "ser deportista" (p=0,03) y " desarrollar habilidades” (p=0,04). Entre padres/madres e hijos, hubo diferencias en las respuestas de varios ítems motivacionales en los tres dominios del inventario: competencia deportiva, salud y amistad/ocio (p<0,05). El estudio mostró que las madres y los padres tienen diferentes expectativas con respecto a la participación de sus hijos en los deportes, con respecto a la competencia deportiva y que los padres y los niños difieren en varios aspectos con respecto a la motivación deportiva del niño.La modalità futsal è probabilmente la più ricercata nelle scuole, nelle scuole di iniziazione sportiva e anche nel tempo libero della maggior parte dei bambini del paese. La famiglia ha un'influenza fondamentale sull'esperienza sportiva dei propri figli, tuttavia aspettative divergenti possono frustrare e ostacolare lo sviluppo sportivo e umano del bambino. Alla luce di ciò, sembra rilevante che l'insegnante/allenatore conosca le motivazioni e le aspettative sia dei bambini che praticano sport sia dei loro genitori. Questo studio si propone di verificare la motivazione e l'interesse degli studenti di iniziazione al futsal di un progetto scolastico con bambini e di confrontarli con la motivazione e l'interesse dei genitori, nella pratica del bambino. Lo studio ha incluso 87 bambini di età compresa tra 03 e 07 anni e 87 adulti, padri o madri di questi bambini. Studenti e genitori hanno risposto all'Inventario della motivazione per la pratica sportiva, adattato da Gaya e Cardoso (1998). Tra padri e madri è stato possibile verificare una differenza nelle proporzioni delle risposte relative alle voci motivazionali per la competenza sportiva: "vincere" (p=0,01), "essere atleta" (p=0,03) e " sviluppare competenze" (p=0,04). Tra padri/madri e figli, c'erano differenze nelle risposte di diversi item motivazionali nei tre domini dell'inventario: competenza sportiva, salute e amicizia/tempo libero (p<0,05). Lo studio ha mostrato che madri e padri hanno aspettative diverse riguardo alla partecipazione del proprio figlio allo sport, per quanto riguarda la competenza sportiva e che genitori e figli differiscono per diversi aspetti riguardanti la motivazione sportiva del bambino.A modalidade de futsal é provavelmente a mais procurada em colégios, escolinhas de iniciação esportiva e também no tempo de lazer de boa parte das crianças do paí­s. A famí­lia tem influência fundamental na vivência esportiva de seus filhos, porém, expectativas divergentes podem frustrar e atrapalhar o desenvolvimento esportivo e humano da criança. Diante disto, parece relevante que o professor/treinador, conheça as motivações e expectativas tanto daquelas crianças que praticam esportes, como de seus pais. Este estudo se propõe verificar a motivação e interesse dos alunos de iniciação ao futsal de um projeto escolar com crianças e compará-los com a motivação e interesse dos pais, sobre a prática do filho. Participaram do estudo 87 crianças com idades entre 03 e 07 anos de idade e 87 adultos, pais ou mães dessas crianças. Os alunos e pais responderam ao Inventário de Motivação para a Prática Desportiva, adaptado de Gaya e Cardoso (1998). Entre pais e mães, foi possível verificar diferença nas proporções das respostas relacionadas aos itens motivacionais para competência desportiva: "para vencer" (p=0,01), "para ser um atleta" (p=0,03) e "para desenvolver habilidades" (p=0,04). Entre pais/mães e filhos houve diferenças nas respostas de diversos itens motivacionais nos três domínios do inventário: competência desportiva, saúde e amizade/lazer (p<0,05). O estudo demonstrou que mães e pais têm expectativas diferentes quanto à participação do filho no esporte, quanto à competência esportiva e que pais e filhos diferem em diversos aspectos quanto à motivação esportiva da criança.A modalidade de futsal é provavelmente a mais procurada em colégios, escolinhas de iniciação esportiva e também no tempo de lazer de boa parte das crianças do paí­s. A famí­lia tem influência fundamental na vivência esportiva de seus filhos, porém, expectativas divergentes podem frustrar e atrapalhar o desenvolvimento esportivo e humano da criança. Diante disto, parece relevante que o professor/treinador, conheça as motivações e expectativas tanto daquelas crianças que praticam esportes, como de seus pais. Este estudo se propõe verificar a motivação e interesse dos alunos de iniciação ao futsal de um projeto escolar com crianças e compará-los com a motivação e interesse dos pais, sobre a prática do filho. Participaram do estudo 87 crianças com idades entre 03 e 07 anos de idade e 87 adultos, pais ou mães dessas crianças. Os alunos e pais responderam ao Inventário de Motivação para a Prática Desportiva, adaptado de Gaya e Cardoso (1998). Entre pais e mães, foi possível verificar diferença nas proporções das respostas relacionadas aos itens motivacionais para competência desportiva: "para vencer" (p=0,01), "para ser um atleta" (p=0,03) e "para desenvolver habilidades" (p=0,04). Entre pais/mães e filhos houve diferenças nas respostas de diversos itens motivacionais nos três domínios do inventário: competência desportiva, saúde e amizade/lazer (p<0,05). O estudo demonstrou que mães e pais têm expectativas diferentes quanto à participação do filho no esporte, quanto à competência esportiva e que pais e filhos diferem em diversos aspectos quanto à motivação esportiva da criança.IBPEFEX2018-10-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/592RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 10 n. 39 (2018): Edição Especial; 421-427RBFF - Brazilian Journal of Futsal and Football; Vol. 10 No. 39 (2018): Special edition; 421-427RBFF - Revista Brasileña de Fútbol Sala y Fútbol; Vol. 10 Núm. 39 (2018): Edicion especial; 421-427RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 10 n. 39 (2018): Edição Especial; 421-427RBFF - Rivista Brasiliana di Futsal e Calcio; V. 10 N. 39 (2018): Edizione speciale; 421-4271984-4956reponame:Revista Brasileira de Futsal e Futebolinstname:Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)instacron:IBPEFEXporhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/592/495Kozak, Júlio César PereiraGasparotto, Guilherme da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-09-08T17:30:54Zoai:ojs.www.rbff.com.br:article/592Revistahttps://www.rbff.com.br/index.php/rbffONGhttp://www.rbff.com.br/index.php/rbff/oai||ac-navarro@uol.com.br|| francisconunesnavarro@gmail.com1984-49561984-4956opendoar:2023-09-08T17:30:54Revista Brasileira de Futsal e Futebol - Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)false
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Análisis motivacional de la práctica del fútbol sala en niños de 3 a 7 años y expectativas de los padres
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Análise motivacional da prática de futsal em crianças de 3 a 7 anos de idade e das expectativas dos pais
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