O (não) ensino de radiações ionizantes : concepções sobre o uso, geração e proteção radiológica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Anselmo, Jeovani Cleiton
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Borges, Jacques Cousteau da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/920
Resumo: No presente artigo, requisito obrigatório à conclusão do curso de Licenciatura plena em Física do IFRN, Campus Natal Central, trazemos uma discussão sobre a importância da atualização do currículo de ciências do ensino médio, no que se refere a física moderna e contemporânea e mais especificamente, a física das radiações. Assim, como apresentaremos dados de uma pesquisa realizada no estado do Rio Grande do Norte a respeito do conhecimento da população sobre a física, química e biologia envolvida nas radiações ionizantes, mesmo sendo este um conteúdo que deveria ser abordado na educação formal. Ao longo do artigo, discorreremos ainda sobre tópicos da descoberta dos raios X por Wilhelm Conrad Röntgen, a produção dos raios X, como também sobre os efeitos nocivos à saúde humana causados pela exposição exagerada e/ou desprotegida à radiação ionizante, como por exemplo, os efeitos biológicos da radiação e a relevância da proteção radiológica.
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Ao longo do artigo, discorreremos ainda sobre tópicos da descoberta dos raios X por Wilhelm Conrad Röntgen, a produção dos raios X, como também sobre os efeitos nocivos à saúde humana causados pela exposição exagerada e/ou desprotegida à radiação ionizante, como por exemplo, os efeitos biológicos da radiação e a relevância da proteção radiológica.In this paper, mandatory requirement to complete the Degree in Physics IFRN, Campus Natal Central, bring a discussion of the importance of updating the high school science curriculum, in terms of modern and contemporary physics and more specifically the radiation physics. Thus, we present data from a survey conducted in the state of Rio Grande do Norte about the population's knowledge of physics, chemistry and biology involved in ionizing radiation, even though that content that should be addressed in formal education. Throughout the article, also will discuss topics of the discovery of X-rays by Wilhelm Conrad Röntgen, the production of X-rays, as well as about the harmful effects on human health caused by overexposure and / or unprotected to ionizing radiation, such as, the biological effects of radiation and the relevance of radiological protection.Submitted by Jacques Cousteau da Silva Borges (cousteau.borges@ifrn.edu.br) on 2016-08-19T17:57:19Z No. of bitstreams: 1 Artigo Jeovani - Final SUAP.pdf: 2270097 bytes, checksum: d2ae247a716c136e21f99acc694eba41 (MD5)Approved for entry into archive by Vanessa Oliveira de Macedo Cavalcanti (vanessa.cavalcanti@ifrn.edu.br) on 2017-02-10T20:18:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo Jeovani - Final SUAP.pdf: 2270097 bytes, checksum: d2ae247a716c136e21f99acc694eba41 (MD5)Made available in DSpace on 2017-02-10T20:18:07Z (GMT). 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