Narrativas de si: reflexões teórico-metodológicas da pesquisa (auto)bioráfica como abordagem de investigação e formação docente

• Autor(a) principal: Alves, Gislene de Araújo
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
• Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/416
• topic: Pesquisa (Auto)Biográfica; Narrativas; Formação de Professores

Este estudo traz algumas reflexões e apontamentos sobre a Pesquisa (Auto)Biográfica, além de traçar uma breve trajetória histórica e os percursos metodológicos desta abordagem, assim como algumas reflexões sobre a utilização do método da pesquisa na área da Educação. Através dos autores como Josso (2002; 2008; 2010), Nòvoa (2010), Abrahão (2010), Souza (2010) entre outros, que nos possibilita a conhecer a abordagem biográfica como método de investigação e de formação profissional. Nota-se que nos últimos anos, os estudos na área da Educação procuram dar voz aos sujeitos envolvidos nas pesquisas, o que leva em consideração as narrativas orais, escritas, documentos pessoais, fotografias entre outros registros e reflexões do próprio sujeito sobre sua trajetória de vida e de formação. Conclui-se que a Pesquisa (Auto)Biográfica revela-se como uma abordagem de pesquisa valida, no qual permite conhecer e compreender as experiências de vida e de formação traçadas pelo sujeito, e que tornam-se referências importante para reflexão crítica do próprio sujeito sobre si.