Psicologia na educação: microcefalia no contexto da inclusão e a contribuição da psicologia

• Autor(a) principal: ROSA, Sandra Martins da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/37833
• topic: Microcefalia; Psicologia; Inclusão; Qualidade de vida

O objetivo deste trabalho foi para contribuir nos conhecimentos, para inclusão de crianças com microcefalia na sociedade, na escola e a contribuição da psicologia para a melhoria da convivência e entendimento para ajuda a família e as pessoas que acercas estas crianças ter uma vida de qualidade. Sendo uma pesquisa de base cientifica bibliográfica, nas estratégias para os desenvolvimentos das crianças com deficiências e a contribuição cognitiva da psicologia para as famílias, principalmente os pais das crianças com deficiência e nos vínculos efetivos entre progenitores e filhos. Neste intuído compreender como trabalha a psicologia no desenvolvimento das crianças, assim sendo contribuir para o crescimento de conhecimento acadêmico, neste mesmo intuito poder compreender as relações cognitivas na convivência em sociedade de crianças com microcefalia, mistificado crenças de sujeitos com pensamentos empobrecidos sobre os desenvolvimentos das crianças e buscando uma sociedade com igualdade para todos. Que as pessoas descubra que existem técnicas e saberes para envolver estas crianças no ambiente social, estes mesmos possa também contribuir para que tenha a oportunidade de uma vivência com qualidade de vida para pais e filhos.