Relato de experiência: O campo de estágio enquanto espaço fortalecedor de compromisso social e ético
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/54355 |
Resumo: | A proposta do Estágio curricular básico, tem como objetivo o desenvolvimento de um conjunto de competências individuais, e a inserção do acadêmico em atividades de ordem práticas, sendo portanto de fundamental importância e significação para a formação técnica do formando. O presente relato pretende abordar aspectos deste momento da formação profissional, descrevendo e refletindo sobre os locais de prática, as etapas de atividade técnica e por último em relação a responsabilidade social e as questões éticas implicadas nesta prática. O curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera-Pelotas, oportuniza campos de estágios diversos, entre os quais a proposta da clínica psicológica em um outro município, com o deslocamento dos acadêmicos para experenciar a realidade da saúde pública, e as necessidades coletivas de uma população aos serviços de saúde mental, em uma municipalidade carente de ações nesta área. A proposta de atenção no espaço da APAC (associação de proteção a assistência ao condenado), entidade de direito privado e personalidade jurídica própria, permite o desenvolvimento de ações de humanização e recuperação para pessoas em conflito com a lei e em privação de liberdade. Este espaço possibilita construir a perspectiva da responsabilidade social e compromisso que a profissão da psicologia assume com as questões coletivas que afetam a sociedade. As questões éticas atravessam a formação, quando é possível vivenciar ainda no espaço supervisionado de um campo de estágio acadêmico, a realidade que o psicólogo tem na sociedade contemporânea, respondendo assim as demandas de sua prática, voltadas para o compromisso com uma sociedade mais inclusiva. Concluindo, é importante registrar o esforço desta instituição de formação em ofertar meios para que o aluno se insira no mundo do trabalho na área da psicologia de forma integral, que para além de uma prática individual, possa construir respostas de serviço às necessidades advindas do meio social. |
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SANTOS, Jaqueline Ávila da Silva dosLEMOS, Duília Sedrês CarvalhoARGILES, Carmen Terezinha LealGUERIN, Michele NunesSOUZA, Marilia Silva de2023-05-19T13:22:00Z2023-05-19T13:22:00Z2023https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/54355A proposta do Estágio curricular básico, tem como objetivo o desenvolvimento de um conjunto de competências individuais, e a inserção do acadêmico em atividades de ordem práticas, sendo portanto de fundamental importância e significação para a formação técnica do formando. O presente relato pretende abordar aspectos deste momento da formação profissional, descrevendo e refletindo sobre os locais de prática, as etapas de atividade técnica e por último em relação a responsabilidade social e as questões éticas implicadas nesta prática. O curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera-Pelotas, oportuniza campos de estágios diversos, entre os quais a proposta da clínica psicológica em um outro município, com o deslocamento dos acadêmicos para experenciar a realidade da saúde pública, e as necessidades coletivas de uma população aos serviços de saúde mental, em uma municipalidade carente de ações nesta área. A proposta de atenção no espaço da APAC (associação de proteção a assistência ao condenado), entidade de direito privado e personalidade jurídica própria, permite o desenvolvimento de ações de humanização e recuperação para pessoas em conflito com a lei e em privação de liberdade. Este espaço possibilita construir a perspectiva da responsabilidade social e compromisso que a profissão da psicologia assume com as questões coletivas que afetam a sociedade. As questões éticas atravessam a formação, quando é possível vivenciar ainda no espaço supervisionado de um campo de estágio acadêmico, a realidade que o psicólogo tem na sociedade contemporânea, respondendo assim as demandas de sua prática, voltadas para o compromisso com uma sociedade mais inclusiva. Concluindo, é importante registrar o esforço desta instituição de formação em ofertar meios para que o aluno se insira no mundo do trabalho na área da psicologia de forma integral, que para além de uma prática individual, possa construir respostas de serviço às necessidades advindas do meio social.Formação técnicaCompromisso socialRelato de experiência: O campo de estágio enquanto espaço fortalecedor de compromisso social e éticoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectPsicologiaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALO campo de estágio enquanto espaço fortalecedor de compromisso social e ético.pdfO campo de estágio enquanto espaço fortalecedor de compromisso social e ético.pdfapplication/pdf42860https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/54355/1/O%20campo%20de%20est%c3%a1gio%20enquanto%20espa%c3%a7o%20fortalecedor%20de%20compromisso%20social%20e%20%c3%a9tico.pdfd6b69134ca879e4272517f4fbaea99d5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/54355/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/543552023-05-19 10:24:44.438oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-05-19T13:24:44falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-05-19T13:24:44Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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