O papel do psicólogo como agente intermediador entre escola e família

• Autor(a) principal: LUCIANO, Raquel Rangel
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/51770
• topic: Psicólogo; Escola; Família

A interação família-escola é constantemente caracterizada por tensões e desordens que ecoam no aprendizado de estudantes e na dinâmica institucional. Com a intenção de ampliar o entendimento em relação a esta temática, foi concretizado um levanta-mento da literatura acerca das intervenções na área da psicologia escolar orientadas à interação família-escola em bases de dados científicas. O objetivo geral é: apreciar e debater as maneiras de atuação dos psicólogos nas escolas. Os objetivos específi-cos são: identificar os referenciais teóricos empregados para orientar a prática profis-sional dos mesmos; averiguar as circunstâncias nas quais acontece o trabalho do psi-cólogo na instituição educacional; e delinear as interações dos psicólogos com a fa-mília e a escola. A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa e descritiva, através de revisão de literatura que tem o tema voltado para psicologia escolar. Os resultados encontrados demonstraram a insuficiência de estudos que se acercam de interven-ções de psicólogos escolares nas relações família-escola. Por isso sugere-se que se-jam desenvolvidos mais estudos nessa área.