O adolescente com deficiência intelectual e o isolamento social

• Autor(a) principal: LIMA, Eleni dos Santos de Azevedo
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50915
• topic: Adolescente; Deficiente; Intelectual; Isolamento; Depressão

A fase de maior conflito do desenvolvimento humano é a adolescência, pois é nessa fase que indivíduo passa por maiores conflitos psicoemocionais, isso devido as alterações psicológicas, biológicas, sociais e familiares, principalmente quando se trata de adolescente deficiente intelectual, sendo necessário procurar reconhecer as dificuldades por eles enfrentadas diante do isolamento social. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo geral compreender os desafios e buscar alternativas para minimizar as consequências do isolamento social vivenciados pelo adolescente com deficiência intelectual. A metodologia utilizada corresponde a uma pesquisa bibliográfica descritiva e qualitativa em materiais já publicados na base, Google acadêmicos e Livros com base científica. Diante do objetivo foi possível compreender a importância da interação social, sendo determinante para elevação do nível de desenvolvimento, bem como a socialização dos adolescentes em seu ambiente pessoal. Ficando evidente que as atividades físicas regulares podem reduzir os sintomas de ansiedade e depressão, promovendo a socialização e aumentando os níveis de bem-estar das pessoas com deficiência. Ficando claro também a importância da psicoterapia como suporte psicológico ao adolescente com deficiência intelectual. E por fim foi observado a falta de pesquisas relacionadas à saúde física, emocional e social em adolescentes com Deficiência Intelectual, isso para que se tenha maior acolhimento e ruptura do desconhecimento dos conflitos psicoemocionais que esse público-alvo sofre.