A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD

• Autor(a) principal: SOUZA, ALBERTO MESSIAS
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: BATISTA, ELAINE BARRETO, ARAÚJO JÚNIOR, CARLOS FERNANDO, LIMA, VILMA SILVA, SANTOS, REGINA TAVARES DE MENEZES DOS
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34666
• topic: VIDEOAULAS; PRODUÇÃO AUDIOVISUAL; TEORIA CONSTRUTIVISTA; TEORIA TRANSFORMADORA; EAD

ACOMPANHAMOS AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO PARA PROMOVERMOS MELHORES PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO GRUPO CRUZEIRO DO SUL EDUCACIONAL. NO QUE DIZ RESPEITO À PRODUÇÃO AUDIOVISUAL, CONTAMOS COM UMA EQUIPE DE PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS NA LINGUAGEM E TÉCNICA AUDIOVISUAL PARA ATUAR EM PARCERIA COM OS PROFESSORES E, IMPLEMENTAMOS, DESDE JANEIRO DE 2019, NOVOS OBJETOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE DENOMINAMOS COMO RECURSOS DINAMIZADORES, INCORPORADO-OS ÀS VIDEOAULAS. NESSE ARTIGO, APRESENTAMOS, BREVEMENTE, OS DIFERENCIAIS QUE OFERECEMOS AOS PROFESSORES, DESTACAMOS OS RECURSOS DINAMIZADORES E COMO A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR NO ESTÚDIO ACOMPANHANDO AS GRAVAÇÕES TEM CONTRIBUÍDO PARA A QUALIDADE PEDAGÓGICA DAS VIDEOAULAS. AQUI, FUNDAMENTA-SE NOS ESTUDIOSOS DAS TEORIAS CONSTRUTIVISTA E TRANSFORMADORA, BECKER (2009), COLL (2004), CASTILHO (2011), FREIRE (1999, 1970), HENDERSON (2002) E PIAGET (2007). NESSE SENTIDO, A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS OBJETIVOS DO ARTIGO, REALIZAMOS UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA A PARTIR DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS TEORIAS E DO ESTUDO DE ESTUDO DE CASO DA INSTITUIÇÃO.