Os desafios do professor no uso da ludicidade como ferramenta pedagógica na educação infantil

• Autor(a) principal: COSTA, Rafael Cardoso da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63156
• topic: Ludicidade; Aprendizagem; Ensino; Infantil; Educador

A fase da educação infantil é sem soma de dúvidas a mais importante para o desenvolvimento intelectual, expressivo e cognitivo de uma criança. Sendo ela, o primeiro contato com o ensino e ao mesmo tempo a mais delicada, tendo em vista que a criança estimula-se de forma prazerosa por meio de brincadeiras e, porque não utilizar-se desta tendência para o ensino educacional. Por isso, foi desenvolvido o estudo do uso da ludicidade como ferramenta de aprendizagem para o ensino infantil para estimular e impulsionar a construção do ensino fundamental. Acontece que, este é um método no qual foi desenvolvido em recente escala por estudiosos da área pedagógica, onde ficou comprovado que as crianças propensão a desenvolverem o ensino cognitivo intelectual, motor e sentimental por intermédio das atividades lúdicas. Mas, os educadores enfrentam desafios na aplicação desta ferramenta no ambiente infantil, visto que é necessário utilizar de atividades que contenham brincadeiras, músicas e jogos. A construção do ensino por meio prazeroso é um método didático que possui desafios e, por isto, este estudo científico possui o sustentáculo de demonstrar a importância e benefícios desta ferramenta para o ensino infantil e aclarar os desafios que ainda perduram, por meio de pesquisa qualitativa e bibliográfica.