Viabilidade do critério para fixação das cotas de aprendizagem profissional
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove |
Texto Completo: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2603 |
Resumo: | The work sought to analyze the importance of professional learning for the Young Brazilian aged between 14 ando 24 years old. Resistance to the difficulties faced by some business segments, which claim They are unable to meet the quotas as imposed by current legislation, the study considered the extent to which the legislation, by requiring that some segments comply with quotas without taking into account their specificities, puts in collision constitucional principles. For this, the historical contexto of the profissional learning legislation was analyzed. Then, the history of the company´s social responsibility principle and its importance for the needy and vulnerable young people were discussed. In the third part, we approached the learning law and the reality of some companies that found it difficult to comply with the imposed quotas. Finally, possible solutions were suggested which, when implemented, increased the effectiveness of the institute. |
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Lucca, Newton deLucca, Newton deMarques, Samantha Ribeiro Meyer-PflugMartins, Guilherme Magalhãeshttp://lattes.cnpq.br/2524964092055838Diniz, Tatiana Pereira Chelest Miras2021-10-13T18:25:00Z2021-05-17Diniz, Tatiana Pereira Chelest Miras. Viabilidade do critério para fixação das cotas de aprendizagem profissional. 2021. 153 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Direito) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2603The work sought to analyze the importance of professional learning for the Young Brazilian aged between 14 ando 24 years old. Resistance to the difficulties faced by some business segments, which claim They are unable to meet the quotas as imposed by current legislation, the study considered the extent to which the legislation, by requiring that some segments comply with quotas without taking into account their specificities, puts in collision constitucional principles. For this, the historical contexto of the profissional learning legislation was analyzed. Then, the history of the company´s social responsibility principle and its importance for the needy and vulnerable young people were discussed. In the third part, we approached the learning law and the reality of some companies that found it difficult to comply with the imposed quotas. Finally, possible solutions were suggested which, when implemented, increased the effectiveness of the institute.O trabalho buscou analisar a importância da aprendizagem profissional para o jovem brasileiro com idade entre 14 e 24 anos. Devido às dificuldades enfrentadas por alguns segmentos empresariais, que alegam não conseguir cumprir as cotas da forma imposta pela normatização vigente, o estudo ponderou até que ponto a legislação, ao exigir que alguns segmentos cumpram as cotas sem levar em conta suas especificidades, coloca em colisão princípios constitucionais. Para isso, analisou-se o contexto histórico da normatização de aprendizagem. Em seguida, discorreu-se sobre o histórico do princípio da responsabilidade social da empresa e sua importância para o jovem carente e em situação de vulnerabilidade. Na terceira parte, abordou-se sobre a aprendizagem profissional e a realidade de algumas empresas que encontram dificuldade fática para cumprir as cotas impostas. Por fim, foram sugeridas possíveis soluções que, ao serem implantadas, poderão aumentar a efetividade do instituto.Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2021-10-13T18:25:00Z No. of bitstreams: 1 Tatiana Pereira Chelest Miras Diniz.pdf: 10415402 bytes, checksum: 6d1576f991d94ece0a93466227dde71b (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-13T18:25:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tatiana Pereira Chelest Miras Diniz.pdf: 10415402 bytes, checksum: 6d1576f991d94ece0a93466227dde71b (MD5) Previous issue date: 2021-05-17application/pdfporUniversidade Nove de JulhoPrograma de Pós-Graduação em DireitoUNINOVEBrasilDireitoaprendizagem profissionalfunção social da empresajovem acolhidojovem carenteprofessional learningsocial function of the companyyoung man welcomedneedy young manCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITOViabilidade do critério para fixação das cotas de aprendizagem profissionalViability of the criteria for setting professional learning quotasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-7277407233034425144600info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninoveinstname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)instacron:UNINOVELICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/2603/3/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD53ORIGINALTatiana Pereira Chelest Miras Diniz.pdfTatiana Pereira Chelest Miras Diniz.pdfapplication/pdf10415402http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/2603/2/Tatiana+Pereira+Chelest+Miras+Diniz.pdf6d1576f991d94ece0a93466227dde71bMD52tede/26032021-10-13 15:25:00.28oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bibliotecatede.uninove.br/PRIhttp://bibliotecatede.uninove.br/oai/requestbibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.bropendoar:2021-10-13T18:25Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)false |
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