ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Naldeir dos Santos
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Higuchi, Agnaldo Keiti, Teles, Maiara Pereira, Fernandes, Kenny Moreno Santos, Campos, Daniela Cristina da Silveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Economia & Gestão
Texto Completo: http://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/22644
Resumo: Esse artigo tem como objetivo investigar os principais fatores que influenciam a percepção de adequação com esperado no estágio realizado por alunos dos cursos de Administração e de Administração Pública da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, sendo o primeiro ofertado na modalidade presencial e o segundo, na modalidade a distância. Os dados foram coletados por meio de questionários com perguntas fechadas e com escala de Likert de cinco pontos e analisados por meio de modelos de regressão múltipla. Os resultados indicaram que, no curso de Administração, os principais fatores que influenciam a satisfação com o estágio foram ‘oportunidade de inserção em projetos’, ‘percepção de remuneração justa’ e ‘possibilidade de aplicação do conhecimento teórico’. Já no curso de Administração Pública (EaD), os fatores mais relevantes foram: ‘fornecimento de informações’, ‘percepção de remuneração justa’, ‘disponibilidade de equipamentos e materiais’, ‘oportunidade de desenvolvimento de projetos’, ‘qualidade da supervisão’, ‘possibilidade de inserção em projetos da organização’ e ‘oportunidade de efetivação’.
id PUC_MG-1_5c38c057867e10f4e1804ecba75d5ee2
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/22644
network_acronym_str PUC_MG-1
network_name_str Revista Economia & Gestão
repository_id_str
spelling ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURICOMPARATIVE ANALYSIS OF FACTORS THAT INTERFERE WITH PERCEPTION OF ADEQUACY WITH SUPERVISED INTERNSHIP: A STUDY BY THE FEDERAL UNIVERSITY OF VALUES OF JEQUITINHONHA AND MUCURISupervised InternshipDistance LearningClassroom TeachingAdequationEnsino PresencialAdequaçãoEstágio SupervisionadoEnsino a Distância.Esse artigo tem como objetivo investigar os principais fatores que influenciam a percepção de adequação com esperado no estágio realizado por alunos dos cursos de Administração e de Administração Pública da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, sendo o primeiro ofertado na modalidade presencial e o segundo, na modalidade a distância. Os dados foram coletados por meio de questionários com perguntas fechadas e com escala de Likert de cinco pontos e analisados por meio de modelos de regressão múltipla. Os resultados indicaram que, no curso de Administração, os principais fatores que influenciam a satisfação com o estágio foram ‘oportunidade de inserção em projetos’, ‘percepção de remuneração justa’ e ‘possibilidade de aplicação do conhecimento teórico’. Já no curso de Administração Pública (EaD), os fatores mais relevantes foram: ‘fornecimento de informações’, ‘percepção de remuneração justa’, ‘disponibilidade de equipamentos e materiais’, ‘oportunidade de desenvolvimento de projetos’, ‘qualidade da supervisão’, ‘possibilidade de inserção em projetos da organização’ e ‘oportunidade de efetivação’.This article aims to investigate the main factors that influence perception of adequacy with the internship carried out by students from the Administration and Public Administration courses at the Federal University of Vales of Jequitinhonha and Mucuri, the first being offered in person and the second in the distance. The data were collected through questionnaires with closed questions and on a 5-point scale and analyzed using analyzed regression models. The results indicate, in the Administration course, the main factors that influence satisfaction with the stage of ‘project development opportunity’, ‘perception of fair remuneration’ and ‘possibility of applying theoretical knowledge’. In the Public Administration course, the most relevant factors were: ‘information provision’, ‘perception of fair remuneration’, ‘availability of necessary equipment and materials’, ‘project development opportunity’, ‘quality of supervision’, ‘insertion in projects in progress’ and ‘opportunity for effectiveness’Editora PUC Minas2021-05-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/2264410.5752/P.1984-6606.2021v21n58p149-167Revista Economia & Gestão; v. 21 n. 58 (2021): E&G - JAN/ABR; 149-1671984-66061678-8982reponame:Revista Economia & Gestãoinstname:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)instacron:PUC_MINSporhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/22644/18164Copyright (c) 2021 Revista Economia & Gestãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessVieira, Naldeir dos SantosHiguchi, Agnaldo Keiti Teles, Maiara PereiraFernandes, Kenny Moreno SantosCampos, Daniela Cristina da Silveira2022-02-08T09:24:20Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/22644Revistahttp://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/ONGhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/oai||economiaegestao@pucminas.br|| marcrez@hotmail.com|| marcrez@hotmail.com1984-66061984-6606opendoar:2022-02-08T09:24:20Revista Economia & Gestão - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)false
dc.title.none.fl_str_mv ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
COMPARATIVE ANALYSIS OF FACTORS THAT INTERFERE WITH PERCEPTION OF ADEQUACY WITH SUPERVISED INTERNSHIP: A STUDY BY THE FEDERAL UNIVERSITY OF VALUES OF JEQUITINHONHA AND MUCURI
title ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
spellingShingle ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
Vieira, Naldeir dos Santos
Supervised Internship
Distance Learning
Classroom Teaching
Adequation
Ensino Presencial
Adequação
Estágio Supervisionado
Ensino a Distância.
title_short ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
title_full ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
title_fullStr ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
title_full_unstemmed ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
title_sort ANÁLISE COMPARATIVA DOS FATORES QUE INTERFEREM NA PERCEPÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
author Vieira, Naldeir dos Santos
author_facet Vieira, Naldeir dos Santos
Higuchi, Agnaldo Keiti
Teles, Maiara Pereira
Fernandes, Kenny Moreno Santos
Campos, Daniela Cristina da Silveira
author_role author
author2 Higuchi, Agnaldo Keiti
Teles, Maiara Pereira
Fernandes, Kenny Moreno Santos
Campos, Daniela Cristina da Silveira
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Vieira, Naldeir dos Santos
Higuchi, Agnaldo Keiti
Teles, Maiara Pereira
Fernandes, Kenny Moreno Santos
Campos, Daniela Cristina da Silveira
dc.subject.por.fl_str_mv Supervised Internship
Distance Learning
Classroom Teaching
Adequation
Ensino Presencial
Adequação
Estágio Supervisionado
Ensino a Distância.
topic Supervised Internship
Distance Learning
Classroom Teaching
Adequation
Ensino Presencial
Adequação
Estágio Supervisionado
Ensino a Distância.
description Esse artigo tem como objetivo investigar os principais fatores que influenciam a percepção de adequação com esperado no estágio realizado por alunos dos cursos de Administração e de Administração Pública da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, sendo o primeiro ofertado na modalidade presencial e o segundo, na modalidade a distância. Os dados foram coletados por meio de questionários com perguntas fechadas e com escala de Likert de cinco pontos e analisados por meio de modelos de regressão múltipla. Os resultados indicaram que, no curso de Administração, os principais fatores que influenciam a satisfação com o estágio foram ‘oportunidade de inserção em projetos’, ‘percepção de remuneração justa’ e ‘possibilidade de aplicação do conhecimento teórico’. Já no curso de Administração Pública (EaD), os fatores mais relevantes foram: ‘fornecimento de informações’, ‘percepção de remuneração justa’, ‘disponibilidade de equipamentos e materiais’, ‘oportunidade de desenvolvimento de projetos’, ‘qualidade da supervisão’, ‘possibilidade de inserção em projetos da organização’ e ‘oportunidade de efetivação’.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-05-25
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/22644
10.5752/P.1984-6606.2021v21n58p149-167
url http://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/22644
identifier_str_mv 10.5752/P.1984-6606.2021v21n58p149-167
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/22644/18164
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Revista Economia & Gestão
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Revista Economia & Gestão
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora PUC Minas
publisher.none.fl_str_mv Editora PUC Minas
dc.source.none.fl_str_mv Revista Economia & Gestão; v. 21 n. 58 (2021): E&G - JAN/ABR; 149-167
1984-6606
1678-8982
reponame:Revista Economia & Gestão
instname:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)
instacron:PUC_MINS
instname_str Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)
instacron_str PUC_MINS
institution PUC_MINS
reponame_str Revista Economia & Gestão
collection Revista Economia & Gestão
repository.name.fl_str_mv Revista Economia & Gestão - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)
repository.mail.fl_str_mv ||economiaegestao@pucminas.br|| marcrez@hotmail.com|| marcrez@hotmail.com
_version_ 1799124680654716928

Registros relacionados