O gestor escolar e a melhoria do espaço físico da escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Renata Rezenes Magalhães
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18654
Resumo: Este trabalho se incorpora ao núcleo de pesquisas em Gestão e Políticas Públicas da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, seu objetivo é mostrar que os gestores de escolas públicas podem melhorar e reformar o espaço físico da escola. Os prédios escolares estão cada vez mais degradados e o Estado apenas constrói novas escolas ou permite a abertura de escolas particulares, esquecendo assim dos prédios de escolas públicas que se encontram destruídos não proporcionando meios para que tais prédios sejam recuperados, ou que tenham uma boa manutenção e conservação. Este trabalho é um estudo analítico-descritivo, numa abordagem qualitativa, que mostra os processos necessários pelos quais deve passa um gestor para alcançar a melhoria do espaço físico escolar. Foi realizada uma pesquisa de teorias relacionadas ao tema e uma pesquisa empírica. A fundamentação teórica deste trabalho contou com os seguintes teóricos: ALBUQUERQUE, ANTUNES, ARANHA, BUFFA e PINTO, DA HORA, LÜCK, PINTO, entre outros. Esta pesquisa resultou em uma proposta de Assessoria que preparará gestores escolares para planejar e executar melhorias em prédios escolares
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