Profissão docente: uma análise de seu significado, tal como entendido nas revistas de educação mais consultadas no Brasil (1998-2008)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16600 |
Resumo: | The present work aims to perform a mapping on the Teaching Profession in articles published in five most consulted educational magazines, according to SciELO, during the years 1998 to 2008. This study is extremely necessary due to the vast literature on the subject, especially from the 90s. 43 articles with the terms profession, professionalism, professionalization, professionalism and professional development associated with the words: teacher, lecturer and teaching in issues subject, title and / or keywords were found. For analysis, items were divided into seven themes: 1) teaching work, 2) professional teaching, 3) Professional teaching staff, 4) Professional Development; 5) Teacher Education, 6) knowledge and practices and 7) conditions of work. It was found that: most items are essays made by authors in the field of Teacher Training, a large number of articles is aimed at the analysis of the changes proposed by the Law of Directives and Bases of Education from 1996 and the Guidelines for the course of Pedagogy, teaching profession is multifaceted, and yet, there is lack of consensus among authors on the aspects and conditions of the teaching profession. We highlight the importance of the role of the teacher in the educational process as one of the main characters, along the students and finding that the factors involved in the profession affect the professional, the teacher and also his relationship with the students |
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Davis, Claudia Leme Ferreirahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4206903Y4Pançardes, Bruna Casiraghi2016-04-28T20:58:08Z2010-08-032010-05-11Pançardes, Bruna Casiraghi. Profissão docente: uma análise de seu significado, tal como entendido nas revistas de educação mais consultadas no Brasil (1998-2008). 2010. 154 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16600The present work aims to perform a mapping on the Teaching Profession in articles published in five most consulted educational magazines, according to SciELO, during the years 1998 to 2008. This study is extremely necessary due to the vast literature on the subject, especially from the 90s. 43 articles with the terms profession, professionalism, professionalization, professionalism and professional development associated with the words: teacher, lecturer and teaching in issues subject, title and / or keywords were found. For analysis, items were divided into seven themes: 1) teaching work, 2) professional teaching, 3) Professional teaching staff, 4) Professional Development; 5) Teacher Education, 6) knowledge and practices and 7) conditions of work. It was found that: most items are essays made by authors in the field of Teacher Training, a large number of articles is aimed at the analysis of the changes proposed by the Law of Directives and Bases of Education from 1996 and the Guidelines for the course of Pedagogy, teaching profession is multifaceted, and yet, there is lack of consensus among authors on the aspects and conditions of the teaching profession. We highlight the importance of the role of the teacher in the educational process as one of the main characters, along the students and finding that the factors involved in the profession affect the professional, the teacher and also his relationship with the studentsO presente trabalho tem como objetivo realizar um mapeamento sobre a temática da Profissão Docente nos artigos publicados nas cinco revistas de educação mais consultadas, segundo o SciELO, durante os anos de 1998 a 2008. Tal estudo justifica-se frente à vasta literatura sobre o assunto, principalmente a partir dos anos 90. Foram encontrados 43 artigos que possuíam os termos profissão, profissionalidade, profissionalização, profissionalismo e desenvolvimento profissional associados às palavras: professor, docente, docência e magistério nos tópicos: assunto, título e/ou palavras-chave. Para a análise, os artigos foram divididos em sete temas: 1) trabalho docente; 2) profissionalidade docente; 3) Profissionalização docente; 4) Desenvolvimento Profissional; 5) Formação de Professores; 6) Saberes e práticas e 7) Condições de trabalho. Constatou-se que: a maioria dos artigos são ensaios feitos por autores importantes na área da Formação Docente; um grande número de artigos é voltado para a análise das mudanças propostas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 e pelas Diretrizes para o curso de Pedagogia; a profissão docente é multifacetada e, ainda, há falta de consenso entre os autores sobre os aspectos e as condições da profissionalidade docente. Ressalta-se a importância do papel do professor no processo educativo como um dos personagens principais, junto com os alunos, e a constatação de que os fatores que interferem na profissão afetam o profissional, a pessoa do professor e também sua relação com os discentesConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/32790/Bruna%20Casiraghi%20Pancardes.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da EducaçãoPUC-SPBRPsicologiaProfissão docenteProfissionalidade docenteFormação de professoresTeaching professionProfessional teachingTeacher trainingCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONALProfissão docente: uma análise de seu significado, tal como entendido nas revistas de educação mais consultadas no Brasil (1998-2008)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTBruna Casiraghi Pancardes.pdf.txtBruna Casiraghi Pancardes.pdf.txtExtracted texttext/plain228876https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16600/3/Bruna%20Casiraghi%20Pancardes.pdf.txt4c66bf63e7c8dd1edd1900515a29b367MD53ORIGINALBruna Casiraghi Pancardes.pdfapplication/pdf1133434https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16600/1/Bruna%20Casiraghi%20Pancardes.pdf8cc6059d6813d05b7c3fa4b91fed91e1MD51THUMBNAILBruna Casiraghi Pancardes.pdf.jpgBruna Casiraghi Pancardes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16600/2/Bruna%20Casiraghi%20Pancardes.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/166002023-06-30 10:21:33.29oai:repositorio.pucsp.br:handle/16600Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2023-06-30T13:21:33Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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