Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10002 |
Resumo: | The object of this work is constituted in identifying the focuses which are the obstacles of the curriculum development and search for ways to the curriculum reorganization of the Odontology course at the University of Cuiabá-MT. It was an intention to limit the analysis to some academic focuses, in an outline able to characterize only the didactic-methodological aspects. The aim was to contribute to the Institutional Evaluation of the University with the results of the evaluationreorganization of the Course being studied, searching for an emancipatory curriculum. The investigation consisted of an action-research characterized by the intervention which leads to integrated action, to getting competence for action, to building viable alternatives to the auto-regulation and to the transforming practice of the university life. The analysis of the documents, interviews, questionnaires, small committees, seminars, Lafourcade s curriculum indicative table of areas and Smyth s table (1991, p. 122) for the process of critical reflection on the teaching practice, in classes, were the used procedures. The observed results took place in the teacher s low pedagogical knowledge; the closed, little flexible disciplinary curriculum organization type, the teachers initial non-involvement in the research and consequently with the continued education; Unic s involvement with the social actions, which has been contributing to the professional citizen formation, although bigger emphasis should be given to this purpose, when specifically treating the curriculum reorganization with emancipatory perspective |
id |
PUC_SP-1_547121c322b45d739601faa2940e52d2 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pucsp.br:handle/10002 |
network_acronym_str |
PUC_SP-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
repository_id_str |
|
spelling |
Cappelletti, Isabel FranchiCrepaldi, Maria de Lourdes Silva2016-04-27T14:32:02Z2007-10-312007-08-24Crepaldi, Maria de Lourdes Silva. Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia. 2007. 170 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10002The object of this work is constituted in identifying the focuses which are the obstacles of the curriculum development and search for ways to the curriculum reorganization of the Odontology course at the University of Cuiabá-MT. It was an intention to limit the analysis to some academic focuses, in an outline able to characterize only the didactic-methodological aspects. The aim was to contribute to the Institutional Evaluation of the University with the results of the evaluationreorganization of the Course being studied, searching for an emancipatory curriculum. The investigation consisted of an action-research characterized by the intervention which leads to integrated action, to getting competence for action, to building viable alternatives to the auto-regulation and to the transforming practice of the university life. The analysis of the documents, interviews, questionnaires, small committees, seminars, Lafourcade s curriculum indicative table of areas and Smyth s table (1991, p. 122) for the process of critical reflection on the teaching practice, in classes, were the used procedures. The observed results took place in the teacher s low pedagogical knowledge; the closed, little flexible disciplinary curriculum organization type, the teachers initial non-involvement in the research and consequently with the continued education; Unic s involvement with the social actions, which has been contributing to the professional citizen formation, although bigger emphasis should be given to this purpose, when specifically treating the curriculum reorganization with emancipatory perspectiveO objeto do presente trabalho constituiu-se em identificar os focos obstacularizadores do desenvolvimento do currículo e buscar caminhos para reorganização curricular do curso de Odontologia da Universidade de Cuiabá-MT. Foi intenção limitar a análise a alguns focos acadêmicos, num recorte capaz de caracterizar apenas os aspectos didático-metodológicos. Teve como objetivo contribuir para a Avaliação Institucional da Universidade com os resultados da avaliação/reorganização do Curso em estudo, em busca de um currículo emancipatório. A investigação consistiu numa pesquisa-ação caracterizada pela intervenção que conduz à ações integradoras, a ganhar competência para ação, a construir alternativas viáveis à auto-regulação e à prática transformadora da vida universitária. A análise dos documentos, entrevistas, questionários, pequenos comitês, seminários, quadro indicativo de áreas do currículo de Lafourcade e quadro de Smyth (19991, p.122) para o processo de reflexão crítica da prática de ensino, em aulas, foram os procedimentos empregados. Os resultados observados incidiram sobre o baixo conhecimento pedagógico do professor; o tipo de organização curricular disciplinar fechado, pouco flexível, o não envolvimento inicial dos docentes com a pesquisa e conseqüentemente com a formação continuada; o envolvimento da Unic com as ações sociais, o que vem contribuindo para a formação do profissional cidadão, embora maior ênfase deva ser dada nesse propósito, quando do tratamento específico em relação à reorganização curricular com perspectiva emancipatóriaapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/23111/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãoOrganização curricular emancipatóriaAvaliação institucionalAvaliação emancipatória, Formação continuadaOdontologia -- Estudo e ensino (Superior)Educacao continuadaCurriculos -- AvaliacaoEmancipatory curriculum organizationInstitutional evaluationEmancipatory evaluation, Continued educationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOAvaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTMaria de Lourdes Silva Crepaldi.pdf.txtMaria de Lourdes Silva Crepaldi.pdf.txtExtracted texttext/plain363383https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10002/3/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf.txt7057cb0f01943436bb75613379d0da14MD53ORIGINALMaria de Lourdes Silva Crepaldi.pdfapplication/pdf1064202https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10002/1/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf3fce30118bc7e42e67cc442e7a0880d3MD51THUMBNAILMaria de Lourdes Silva Crepaldi.pdf.jpgMaria de Lourdes Silva Crepaldi.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10002/2/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/100022022-04-27 09:56:40.612oai:repositorio.pucsp.br:handle/10002Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T12:56:40Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
title |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
spellingShingle |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia Crepaldi, Maria de Lourdes Silva Organização curricular emancipatória Avaliação institucional Avaliação emancipatória, Formação continuada Odontologia -- Estudo e ensino (Superior) Educacao continuada Curriculos -- Avaliacao Emancipatory curriculum organization Institutional evaluation Emancipatory evaluation, Continued education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
title_full |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
title_fullStr |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
title_full_unstemmed |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
title_sort |
Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia |
author |
Crepaldi, Maria de Lourdes Silva |
author_facet |
Crepaldi, Maria de Lourdes Silva |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Cappelletti, Isabel Franchi |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Crepaldi, Maria de Lourdes Silva |
contributor_str_mv |
Cappelletti, Isabel Franchi |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Organização curricular emancipatória Avaliação institucional Avaliação emancipatória, Formação continuada Odontologia -- Estudo e ensino (Superior) Educacao continuada Curriculos -- Avaliacao |
topic |
Organização curricular emancipatória Avaliação institucional Avaliação emancipatória, Formação continuada Odontologia -- Estudo e ensino (Superior) Educacao continuada Curriculos -- Avaliacao Emancipatory curriculum organization Institutional evaluation Emancipatory evaluation, Continued education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Emancipatory curriculum organization Institutional evaluation Emancipatory evaluation, Continued education |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
The object of this work is constituted in identifying the focuses which are the obstacles of the curriculum development and search for ways to the curriculum reorganization of the Odontology course at the University of Cuiabá-MT. It was an intention to limit the analysis to some academic focuses, in an outline able to characterize only the didactic-methodological aspects. The aim was to contribute to the Institutional Evaluation of the University with the results of the evaluationreorganization of the Course being studied, searching for an emancipatory curriculum. The investigation consisted of an action-research characterized by the intervention which leads to integrated action, to getting competence for action, to building viable alternatives to the auto-regulation and to the transforming practice of the university life. The analysis of the documents, interviews, questionnaires, small committees, seminars, Lafourcade s curriculum indicative table of areas and Smyth s table (1991, p. 122) for the process of critical reflection on the teaching practice, in classes, were the used procedures. The observed results took place in the teacher s low pedagogical knowledge; the closed, little flexible disciplinary curriculum organization type, the teachers initial non-involvement in the research and consequently with the continued education; Unic s involvement with the social actions, which has been contributing to the professional citizen formation, although bigger emphasis should be given to this purpose, when specifically treating the curriculum reorganization with emancipatory perspective |
publishDate |
2007 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2007-10-31 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2007-08-24 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-04-27T14:32:02Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Crepaldi, Maria de Lourdes Silva. Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia. 2007. 170 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10002 |
identifier_str_mv |
Crepaldi, Maria de Lourdes Silva. Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia. 2007. 170 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007. |
url |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10002 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
PUC-SP |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) instacron:PUC_SP |
instname_str |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
instacron_str |
PUC_SP |
institution |
PUC_SP |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10002/3/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf.txt https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10002/1/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10002/2/Maria%20de%20Lourdes%20Silva%20Crepaldi.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
7057cb0f01943436bb75613379d0da14 3fce30118bc7e42e67cc442e7a0880d3 cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
repository.mail.fl_str_mv |
bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br |
_version_ |
1791080493386563584 |