Semeando o caminho da práxis: educando a psicologia todos os campos são possìveis inclusive o MST

• Autor(a) principal: Affonso, Karina Costa
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28531
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Práxis; Psicologia; Educação; MST; Liberdade

A presente tese se propõe a retomada filosófica, etimológica e histórica de conceitos que constituem o horizonte de sentidos e significados de termos relacionados à Psicologia, desde a Grécia Antiga, e unificá-los em uma perspectiva da práxis, tida como vivência-reflexiva. Para tanto escolhemos a pesquisa-ação como método, e vivênciamos junto a alguns participantes do Assentamento Don Thomás Baulduíno (MST) um pouco de suas vidas. Utilizamos conceitos de Paulo Freire e autores que seguissem esse caminho totalizante a fim de dialogar com a análise crítica dos discursos e da Psicologia como ciência e dos seus possíveis desdobramentos, no sentido da perda de sentido e de um afastamento das pessoas. Propomos que seja através da educação problematizadora, da dialogicidade, que as pessoas e a Psicologia entrem em contato com o coletivo, possibilitando com que se conscientizem de seu papel e lugar dentro da sociedade e se apropriem de si mesmas, no sentido de uma liberdade de escolhas uma vez neste contexto