Gênero e inserção acadêmica: um estudo com ênfase em doutoras em Contabilidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Coelho, Elisabete Cardoso
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/1604
Resumo: This research entitled "Gender and Academic Integration: A study focusing on Doctors in Accounting" aimed the mapping of the woman doctor acting in Accounting and assess their academic contribution, through raising their scientific production. As a specific objective intended to verify the productions of doctors in Brazil in scientific journals, congress proceedings, books and other vehicles. Search this study as a research question answer the following question: What is the female scientific production, doctors Accounting object of the search, as academic contribution in terms of guidance, published in Annals, congresses and books? This work is justified by the research and the publicizing of the role and contribution that these women gave to research and teaching of Accounting. As for the research method, was made the choice of quantitative approach with the analysis of data obtained through the Curriculum Lattes of surveyed individuals. It was observed with this thesis that women have gained their place in the scientific community in Accounting and contributing significantly to the development of Accounting Science
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spelling Santos, Neusa Maria Bastos Fernandeshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4400707D5Coelho, Elisabete Cardoso2016-04-25T18:40:08Z2015-07-212015-07-16Coelho, Elisabete Cardoso. Gênero e inserção acadêmica: um estudo com ênfase em doutoras em Contabilidade. 2015. 134 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Cont. Atuariais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2015.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/1604This research entitled "Gender and Academic Integration: A study focusing on Doctors in Accounting" aimed the mapping of the woman doctor acting in Accounting and assess their academic contribution, through raising their scientific production. As a specific objective intended to verify the productions of doctors in Brazil in scientific journals, congress proceedings, books and other vehicles. Search this study as a research question answer the following question: What is the female scientific production, doctors Accounting object of the search, as academic contribution in terms of guidance, published in Annals, congresses and books? This work is justified by the research and the publicizing of the role and contribution that these women gave to research and teaching of Accounting. As for the research method, was made the choice of quantitative approach with the analysis of data obtained through the Curriculum Lattes of surveyed individuals. It was observed with this thesis that women have gained their place in the scientific community in Accounting and contributing significantly to the development of Accounting ScienceEsta pesquisa com o título Gênero e Inserção Acadêmica: Um estudo com ênfase em Doutoras em Contabilidade teve como objetivo principal efetuar o mapeamento da atuação da mulher doutora em Contabilidade e aferir sua contribuição acadêmica, por meio de levantamento de sua produção científica. Como objetivo específico verificou as produções das doutoras no Brasil, em revistas científicas, anais de Congressos, livros e outros veículos. Buscou, este estudo, como questionamento de pesquisa responder a seguinte questão: Qual a produção científica feminina, das doutoras em Contabilidade objeto da pesquisa, como contribuição acadêmica em termos de orientação, publicação em anais, em congressos e livros? Este trabalho se justifica por pesquisar e tornar público a atuação e contribuição que essas mulheres doutoras deram e ainda prestam à pesquisa e ao ensino de Contabilidade. Quanto ao método de pesquisa foi feita a opção pela abordagem quantitativa e pela análise de dados obtidos por meio dos Currículos Lattes dos indivíduos pesquisados. Foi possível verificar com esta dissertação que as mulheres vêm conquistando seu espaço no meio científico em Contabilidade e contribuindo significativamente para o desenvolvimento da Ciência ContábilCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/2903/Elisabete%20Cardoso%20Coelho.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Ciências Contábeis e AtuariaisPUC-SPBRCiências Cont. AtuariaisGêneroProdução científicaContabilidadeMulheres doutoras em ContabilidadeGenderScientific productionAccountingWomen doctors in AccountingCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISGênero e inserção acadêmica: um estudo com ênfase em doutoras em Contabilidadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTElisabete Cardoso Coelho.pdf.txtElisabete Cardoso Coelho.pdf.txtExtracted texttext/plain229716https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/1604/3/Elisabete%20Cardoso%20Coelho.pdf.txt014504320a6acd0b8d822c5e53225001MD53ORIGINALElisabete Cardoso Coelho.pdfapplication/pdf1488350https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/1604/1/Elisabete%20Cardoso%20Coelho.pdf6e833c513cbc0ddcaf8ba83e1517d22cMD51THUMBNAILElisabete Cardoso Coelho.pdf.jpgElisabete Cardoso Coelho.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/1604/2/Elisabete%20Cardoso%20Coelho.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/16042022-04-28 17:45:03.914oai:repositorio.pucsp.br:handle/1604Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T20:45:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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