Análise de material didático de inglês para o ensino médio: a primeira unidade do livro prime i à luz dos documentos oficiais

• Autor(a) principal: Tavares, José Acacio Rodrigues
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/34497
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS; Língua inglesa; Livro didático; Ensino-aprendizagem; Documentos oficiais sobre o ensino de língua estrangeira

Este trabalho objetiva analisar o primeiro capítulo do livro Prime I – Inglês para o primeiro ano do Ensino Médio da Editora Mcmillan. A análise tende a verificar o quanto as autoras se preocuparam para fazer uso das propostas encontradas nos documentos oficiais dos órgãos responsáveis pela Educação Pública em nosso país, são eles os Parâmetros Curriculares Nacionais – Brasil (1998), as Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Brasil (2006) e o Curriculo do Estado de São Paulo – SÃO PAULO (2008), passando por um histórico do livro didático no Brasil, conhecendo os principais métodos e abordagens reconhecidos durante o histórico da educação em nosso país e no mundo. O trabalho aborda também questões referentes ao Programa Nacional do livro didático – PNLD – Brasil (2012), como a escolha de um livro didático é feita na teoria e na prática deste professor pesquisador. Os dados nos mostram, ao concluirmos o trabalho, que há uma sintonia da obra analisada com os documentos oficiais em muitos aspectos