Para uma abordagem psicológica da transição do ensino secundário para o ensino superior: pontes e alçapões

• Autor(a) principal: Seco, Graça Maria dos Santos Batista
• Data de Publicação: 2005
• Outros Autores: Casimiro, Mafalda Cristina Salema Monteiro, Pereira, Maria Isabel Alves Rodrigues, Dias, Isabel Simões, Custódio, Susana Margarida Rodrigues
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.8/19
• topic: Adaptação ao ensino superior; Suporte social

Ao realizarmos a investigação agora publicada, foi nossa intenção avaliar as relações existentes entre as redes de suporte social e a adaptação do jovem estudante ao contexto do ensino superior politécnico, bem como as respectivas implicações na sua satisfação com a vida em geral. Procurámos, ainda, analisar a influência de algumas variáveis relativas ao perfil do estudante em tal processo de transição e adaptação. Para o efeito levámos a cabo um estudo transversal, com base numa amostra de cerca de 1000 alunos que, no ano lectivo de 2003/2004, se encontravam a frequentar o primeiro ano das cinco escolas do Instituto Politécnico de Leiria.