Projeto "Engenheiras por um dia": perceções sobre profissões de engenharia, estereótipos e enviesamentos de género

• Autor(a) principal: Peres, Ana Rita Fernandes
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/23653
• topic: Papéis de género; Educação; STEM; Estereótipos; Projeção endogrupal; Sex roles; Education; Stereotypes; Ingroup projection

As STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) são áreas onde, habitualmente, existe uma segregação de género. O projeto "Engenheiras por um dia" pretende combater este facto, levando as engenharias a raparigas entre os 12 e os 18 anos. Este projeto de investigação é composto por dois estudos. O Estudo 1 passava por avaliar o impacto que o projeto estaria a ter na desconstrução de estereótipos, em termos de género, junto dos/das estudantes que nele se integram. O Estudo 2 tinha três objetivos: compreender se a amostra inquirida tinha conhecimento do projeto "Engenheiras por um dia" e a sua perceção sobre as mulheres dentro das áreas das engenharias; compreender como o sexo dos/das participantes poderia ou não influenciar a prototipicalidade relativa, a atribuição de estereótipos de sociabilidade, moralidade e competência ao endogrupo e ao exogrupo; compreender se o sexo do/da participante estaria relacionado com a atribuição de género dada a determinadas profissões. Em ambos os estudos foi aplicado um questionário com uma vertente tanto qualitativa como quantitativa. Os resultados do Estudo 1 não podem ser considerados devido ao baixo número de participantes (N=24). Os do Estudo 2 (N=520) mostram-nos que que os homens foram vistos como mais prototípicos de profissionais de engenharia do que as mulheres, as mulheres foram vistas como mais sociais, e que o endogrupo foi considerado mais competente do que o exogrupo, tanto nos homens como nas mulheres, não se apresentando diferenças ao nível da moralidade. Atribuições de género a profissões também diferiram consoante o sexo dos participantes.