Relatório da Prática de Ensino Supervisionada realizado na Escola Secundária de Caldas das Taipas

• Autor(a) principal: Freitas, João Carlos Carneiro
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11065
• topic: Educação Física; Professor estagiário

O presente relatório surge com o objetivo de projetar a minha experiência enquanto professor estagiário na Escola Secundária de Caldas das Taipas, no ano letivo 2020/2021, destinado ao Estágio Pedagógico, inserido no âmbito do 2º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-osMontes e Alto Douro. O propósito principal deste documento assenta na exposição de todas as atividades desempenhadas ao longo do ano letivo, mas acima de tudo na reflexão e análise de todas as aprendizagens e dificuldades, bem como as estratégias utilizadas para ultrapassar as mesmas. O estágio é considerado o fim de uma etapa e início de outra, tendo como objetivo solidificar todo um processo de aprendizagem contínuo e constante, nesta que é a vida de um professor. Este relatório está dividido em duas áreas de intervenção, sendo elas as tarefas inerentes do processo ensino aprendizagem e as tarefas relacionadas com a relação escola meio. Ao longo do estágio foi existindo uma progressão das aprendizagens e aos poucos foram melhoradas as formas de atuar, quer em termos de gestão, quer em termos de intervenção. Chegando ao final do ano letivo, sentindo-me muito mais seguro na minha forma de atuar durante as, a gestão do tempo e atividades desenvolvidas. Como complemento do relatório é ainda apresentado um Complemento ao Estudo de Turma, estudo este realizado durante o período de estágio. Que tinha como objetivo a implementação de um programa de treino nas aulas de educação física para diminuição da percentagem de massa gorda nos alunos do 10º e 11º anos. A amostra foi constituída por duas turmas da Escola Secundária de Caldas das Taipas, Guimarães, com um total de n=50 alunos, 29 destes elementos são do sexo masculino e 21 elementos do sexo feminino. Para realizar as medições da percentagem de massa gorda dos alunos foi utilizada um aparelho de bioimpedância. Nos últimos 10 minutos de cada aula de Educação Física os alunos eram sujeitos a um método de treino, não muito longo, escolhido pelo professor. Dos métodos de treino existentes, foram selecionados o método tabata e o método em circuito. Os alunos conseguiram reduzir a percentagem de massa gorda. A diferença de percentagem final foi de 0.52%. Concluindo, o presente estudo indica que ao fazer um pequeno programa de intervenção no final de cada aula de Educação Física, pode ajudar os alunos a reduzir a percentagem (%) de massa gorda, contribuindo não só para manter um estilo de vida saudável, mas com esta motivação extra, consegue-se uma melhoria do bem-estar físico de cada aluno.