Laboratório de Artes Visuais e Multimédia: Desenvolvimento de Conteúdos Multimédia

• Autor(a) principal: Chaves, Cristiana Delgado
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/8522
• topic: Produção Audiovisual; Design Gráfico

Este documento descreve a realização do trabalho de Projeto ao longo do 2º ano do Mestrado em Comunicação e Multimédia, no âmbito da unidade curricular Projeto/Dissertação. Decorreu no Laboratório de Artes Visuais e Multimédia (LAVM), da Escola de Ciências e Tecnologia (ECT), da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD). Pretendeu-se que fossem desenvolvidos conteúdos multimédia focando os conhecimentos obtidos ao longo da Licenciatura em Comunicação e Multimédia, nomeadamente a produção audiovisual e a conceção gráfica no âmbito das atividades de apoio ao ensino, à investigação e a entidades externas do LAVM. Dos principais projetos desenvolvidos nomeiam-se os seguintes: Documentação do LAVM, tendo como principal foco a elaboração do inventário de todo o material pertencente ao LAVM e a criação de um documento que agilizasse a sua disponibilidade. Documentação A3ES, desenvolvimento de documento informativo sobre todas as áreas, eventos e atividades de investigação no âmbito da avaliação dos cursos de licenciatura e de mestrado em Comunicação e Multimédia. SPAM, concetualização e realização de material de informação. Rota do Românico, execução visual e gráfica de objetos visuais e videográficos que permitem interação com o património arquitetónico. Cartaz Caminhada Solidária, otimização da informação da Caminhada Solidária da PSP/APAV. O ambiente implementado no âmbito do espaço de trabalho do LAVM e o contacto diário com o habitat, onde alunos e docentes interagem num ambiente criativo de produção de Projetos, permitiu-me uma experiência académica e uma experiência de contexto laboral. Deste modo, o desenvolvimento pessoal e interpessoal foi facilitador na dinâmica da aprendizagem.