Treino psicológico e psicoeducação aplicados ao desporto: perceção dos jovens atletas

• Autor(a) principal: Alves, Cláudia Sousa
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10284/12705
• topic: Desporto; Futebol; Treino psicológico; Psicoeducação; Perceção; Jovens atletas; Sport; Football; Psychological training; Psychoeducation; Perception; Young athletes; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

O desporto é caracterizado como um benefício social, que deve ser visto de um panorama sistémico. O futebol, sendo este considerado como um desporto coletivo, acarreta as suas complexidades, pois trata-se de um confronto entre duas equipas, em que ambas partilham um espaço e querem alcançar o sucesso. Aqui entra o domínio da Psicologia do Desporto, que apoia as diferentes vertentes que o futebol e o desporto em si incorporam. De um modo geral, os jovens atletas beneficiam com a prática desportiva a nível físico, contudo também pode ser vista como uma oportunidade para o seu desenvolvimento pessoal e adquirir competências tanto para o seu desporto como para a sua vida. O presente estudo pretende enaltecer as perspetivas destes jovens atletas sobre o treino psicológico e a psicoeducação que receberam outrora ou que ainda recebem no seu contexto desportivo. Para a recolha de dados, 4 participantes, com 14 anos, responderam a um questionário on-line e a uma entrevista semi-estruturada coletiva e presencial. Foi realizada uma análise descritiva dos dados obtidos nos questionários e uma grounded analysis (análise fundamentada) com as informações recolhidas na entrevista. Os resultados globais detetaram alguma incongruência em dois participantes, pois ambos valorizam o treino psicológico, mas não compreendem o seu impacto da sua prática desportiva. Coletivamente, ao longo da análise da entrevista, os discursos dos participantes complementaram-se, mas, após uma análise individual, foi possível apurar que os participantes se encontram em estados divergentes de mudança em relação à sua perspetiva sobre o treino psicológico e psicoeducação e ao seu impacto na sua prática desportiva. O estudo sublinha a importância de implementar o treino psicológico nas camadas mais jovens, bem como a importância de criar e adaptar instrumentos para promover o conhecimento e desenvolvimento do rendimento desportivo.