Experiências traumáticas na infância e resiliência em jovens adultos: relação com a adaptação ao Ensino Superior

• Autor(a) principal: Teixeira, Cláudia Raquel Pereira
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/9869
• topic: Experiências traumáticas da infância; resiliência

As adversidades são uma constante na vida humana, no entanto, as experiências traumáticas representam um sério impacto no desenvolvimento infantil e, tendencialmente, no comprometimento da vida adulta, podendo gerar dificuldades físicas e patologias clínicas ao longo do percurso de vida (Camargo et al., 2017). A resiliência acarreta um enorme papel na vida do indivíduo, auxiliando na compreensão do percurso desenvolvimental perante eventos adversos, como é o caso das vivências traumáticas na infância. O presente estudo surge com o intuito de perceber a relação entre as experiências traumáticas na infância e a resiliência dos estudantes universitários. A amostra foi constituída por 217 estudantes com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos a frequentar a licenciatura numa universidade portuguesa. Além do Questionário Sociodemográfico foram aplicados os instrumentos Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) e o Childhood Trauma Questionnaire (CTQ). Os resultados indicam que as experiências traumáticas vivenciadas na infância se relacionam de forma negativa com a resiliência dos estudantes universitários; a resiliência parece associar-se positivamente com a idade; não se verificam diferenças estatisticamente significativas entre os sexos relativamente à resiliência, somente na confiança nos instintos, tolerância de efeitos negativos e efeito de fortalecimento face ao stresse em que o sexo masculino se destaca; por fim, a negligência emocional exerce um efeito preditor em algumas dimensões da resiliência dos estudantes universitários.As adversidades são uma constante na vida humana, no entanto, as experiências traumáticas representam um sério impacto no desenvolvimento infantil e, tendencialmente, no comprometimento da vida adulta, podendo gerar dificuldades físicas e patologias clínicas ao longo do percurso de vida (Camargo et al., 2017). A resiliência acarreta um enorme papel na vida do indivíduo, auxiliando na compreensão do percurso desenvolvimental perante eventos adversos, como é o caso das vivências traumáticas na infância. O presente estudo surge com o intuito de perceber a relação entre as experiências traumáticas na infância e a resiliência dos estudantes universitários. A amostra foi constituída por 217 estudantes com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos a frequentar a licenciatura numa universidade portuguesa. Além do Questionário Sociodemográfico foram aplicados os instrumentos Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) e o Childhood Trauma Questionnaire (CTQ). Os resultados indicam que as experiências traumáticas vivenciadas na infância se relacionam de forma negativa com a resiliência dos estudantes universitários; a resiliência parece associar-se positivamente com a idade; não se verificam diferenças estatisticamente significativas entre os sexos relativamente à resiliência, somente na confiança nos instintos, tolerância de efeitos negativos e efeito de fortalecimento face ao stresse em que o sexo masculino se destaca; por fim, a negligência emocional exerce um efeito preditor em algumas dimensões da resiliência dos estudantes universitários.