Processos Criativos A influência dos Estereótipos

• Autor(a) principal: Correia, Joaquim Edgar Martins
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/8086
• topic: Cor; Criatividade; Desenho; Estereótipos; Expressão; Metodologia; Pensamento crítico; Colour; Creativity; Critical thinking; Drawing; Expression; Stereotypes; Methodology

O presente Relatório Final de Estágio é constituído por uma primeira parte alusiva à Prática Pedagógica que decorreu no contexto da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionado I, II e III do Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico. Na segunda parte deste Relatório Final de Estágio é abordada a problemática levantada pelo investigador “Processos Criativos - A Influência dos Estereótipos”, questão que desencadeia todo o desenvolvimento deste trabalho de investigação. Para o efeito realizou-se o enquadramento teórico, importante para a reflexão e estudo, de forma a apoiar no decorrer da investigação. A resposta à questão de investigação é sustentada pela experiência prática de estágio e a implementação de Unidades de Trabalho seguindo a metodologia de resolução de problemas. Realizou-se um estudo qualitativo adotando a metodologia de investigação-ação a partir da necessidade de identificar estratégias para auxiliar os alunos na construção criativa, reflexão e fundamentação do processo de gerar novas ideias. Foram implementadas duas Unidades de Trabalho (UT) em duas turmas do 6ºano na disciplina de Educação Visual, que abordam questões ligadas aos processos criativos e à influência, ou não, de estereótipos. Através destas UT obtivemos os dados, essencialmente visuais que depois de submetidos a uma cuidada análise, nos permitem destacar dificuldades por parte dos alunos no processo criativo, verificando-se que este é influenciado pela existência de estereótipos aparentes nos padrões de respostas ao nível do desenho, símbolos e cores nas diferentes temáticas abordadas. Este estudo permite-nos destacar a importância do papel do professor de EV e ET no desenvolvimento da criatividade dos alunos.